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—— 朱庆红 武汉市汉阳区马荣名流幼儿园
文化如歌，润泽生命 文化如水，滋养生命，文化是一所幼儿园的的魂，也是园长的远见，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质，文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。为了进一步加强我园文化建设，使得我园拥有体现先进的办园理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐发展氛围，现就我园育人文化建设实施做分享：
一、传承文化
马荣国际教育从创办至今已经有36年，已积累了丰富的人文文化和校园文化，传承着马荣教育者的精神，在发展中不断汇聚团队智慧，逐渐形成独具特色的文化体系。“我们的教育是促进每一个人更好的自主发展”是我园的教育理念，更是园所文化的土壤和根基。我从2003年3月入职马荣凯瑞航天幼儿园，从一位一线的教师成长为年级组长，通过自己的不懈努力跻身为一名教学园长，再做到园长的岗位上，我深知在这片文化的沃土上，实现了个人更好的自主发展。在教师队伍成长中，也将这一文化理念贯穿其中，我园现有22名青年教师，其中2名新老师，通过1-3年新老师成长成为实干型教师；14名成长型老师，通过3-5年成长为骨干型老师；6名骨干老师，通过5-8年骨干老师成长成为反思型的教师；现有3名教师通过自我的努力和突破成为储备干部，8-10年储备干部成为专家型的教师。马荣教育文化平台让更多的老师实现了自我的优势得到良好的发展。
“环境观是一种环境给人一种素养，让环境中的每一处都能与儿童对话，给他们滋养是最好的老师”。围绕着这一文化特色，在教学楼楼梯间、活动室、活动外、走廊内、操场外，要让幼儿园的每一面墙、每一个角落都能说话，让他们无声的表达学习做人育儿的深刻内涵和科学道理，使师生们在潜移默化当中受到影响和启发，感受到文化知识的魅力。也使走进幼儿园的家长感受到浓浓的育人氛围，在精神上得到一种享受。在此基础上，围绕“让每一个孩子书写自己快乐的故事”办园理念，以课程、环境、保育为载体，努力培养具有大美、大爱情怀的，能够担当未来建设者。在园所文化的浸润下，教师与孩子建立了亦师、亦友、亦亲人的关系，孩子们健康、阳光、快乐童真得到充分展现，在愉悦成长中收获美好童年。
二、铸造文化
（一）铸造了一以贯之的执行文化。在幼儿园创办的初期，全体教职员工按照计划推进各项工作，开学初、学期中、学期末家访，三天未出勤的孩子实行上门家访，小长假最后一天保育员返岗做清洁卫生。有的老师利用周末的时间小组完成自己的工作，还有的老师利用小长假的时间，执行“做必优、战必胜”的文化，在每个员工心目中都有一个时间目标，将小组工作高效有质量地的完成。幼儿园发展至今，团队用坚韧不拔的毅力和强有力的执行力铸造了一以贯之的工作风貌。
（二）铸造了团队和谐的凝聚文化。园长以身作则、事必躬亲同时也需要树立威信，增强园本凝聚力。园长开展管理工作最宝贵的东西就是威信，如果一旦有了威信，他所发出的信息就能得到大多数人的响应，做出的决定就能得到大多数人的支持，员工的人际关系就很融洽，即使产生的矛盾出现了分歧后，也能得到及时的解决。相反，园长是否有威信，不只是个人的荣辱问题。而是决定工作的成败。事实上，园长的威信的高低和与管理成正比的。然而，园长的威信不是上级授予的，不是自封的，不是靠四面讨好取得的。而是经过自身的艰苦努力树立起来的，这就是园长有过硬的专业能力，多谋善断的决策能力，领导者的气魄，坦荡的胸襟。在执行决定过程中，以身作则，做出表率，让大家承认你是领导，又能尊重和服从你的领导，这又是原本凝聚力的坚实的基础。
1、园长要做好员工朋友的角色。人在认识事物时，总是抱有一定的态度，进行一定的评价，并产生一种内在的体验，这种内在的喜怒哀乐的体验就是情感。情感因素在原本管理中的作用包括：自身需求情感是处理好人际关系的纽带，园长与教职员工之间除了工作关系以外，还有个人感情的关系，应该用积极的情感加强联系，做知心朋友，使双方产生感情效益，达到融洽的情感交流的状态，获得行动上的一致。在实际的工作当中，园长应了解教职员工精神上的需求，如上级的信任、受到人们的尊重的程度等等。
2、社会的需求。幼儿园就像一个小的社会，在这个社会里每天都发生许许多多的事情，在实际的工作中，园长应该了解教职员工的社交上的需求。每一年春暖花开的时候，我园会组织老师们与东风汽车集团有限公司、武汉合纵教育公司进行联谊活动、户外拓展活动，让员工们多一些社交的活动，拓宽自己的交友圈，多一些机会获得的友谊等。
3、幸福生活的需求。出来工作肯定是与自己的薪资待遇离不开，那么在实际工作当中，园长了解教职员工物资方面的需求。如改善衣食住行的条件，园所的环境的条件，福利待遇等等。以上是情感因素在管理当中的作用，园长在交往中，对他们的需要做到心中有数，并及时向有关部门及领导反映，尽可能的创造条件给予满足，为自己原本管理过程当中建立良好的人际关系。从而促进园长与教职员工的相互合作、协调共事，团结奋进，荣辱与共。马荣教育集团在疫情期间幼儿园停课，园所没有任何收入的情况下，集团领导们体恤员工的不容易，每月按时发放工资，购买保险，在园所储备一些紧急药品，给急需用药而买不到药的员工。患难见真情，园长传达着集团这份雪中送炭的恩情，员工们永远铭记这一重要的时刻。
（三）铸造了比学赶超的创新文化
1、一人上台十人帮扶。幼儿园积极参加各类的比赛活动，一人上台全园齐参与，王露老师参加白鹤联合片区为期半年的教师五项技能比赛，从前期的准备，方案、练习舞蹈、拍摄视频等，到现场方案撰写、弹、唱、跳、画、讲故事，每一项都涵盖着每个人在幕后的支持的汗水，王露老师不负众望，荣获了“五项技能大赛第一名”的好成绩。
2、开拓创新，与教师共同进步。“游戏课程”是我园的创新的课程，起初在研究游戏课程，教师们搜集了大量的资料和文献作为参考，阶段性地进行课程研究学习、培训、研讨。观察是发现儿童“真游戏”的灵魂，老师们学会管住了自己的嘴和手，有的老师运用“扫描式”观察法、有的老师运用“定点式”观察法、还有的老师运用“追踪式”观察法。聆听是观察教师专业能力的魔杖，记录游戏前、游戏中、游戏后老师对孩子们说的语言，这样才能分辨教师在游戏中的定位和有效性。通过现场观摩大家带着收获与疑问回到了研讨活动现场。
紧接着名流教研小组成员，通过分享、辩论“什么是自主性游戏”站在理论的角度进一步梳理“儿童自主性游戏”的理论知识经验，教师们在分享与交流中进行思想的碰撞，观点的阐述、经验的分享。就“你欣赏教师在今天游戏中的那些行为”进行分享讨论，帮助教师梳理在游戏中的定位。并针对今天中班组的游戏课题进行现场研讨活动。教学园长通过“鼓励式激发观念表达、后退式激发教师思考、接抛式引发问题互动、设疑式打破固势思考”的方式，引领教师们各抒己见，就“教师在游戏中的定位”进行大讨论。并归纳总结自主性游戏的价值、环境创设和角色定位，让研训者对“儿童自主性游戏中教师的角色定位”有了更深入的认知。
华中金丹老师从“教师如何支持儿童的真游戏”聚焦，引领教师们从理念上理清“真”、“假”游戏的差别，明确了支撑自主游戏中“真”游戏的材料特点，初步帮助教师领悟在自主游戏中的角色定位及有效助推“真”游戏的推进作用。研究院廖院长对名流幼儿园儿童真游戏及教研活动组织给与了高度的肯定，并对幼儿园后期的研究方向给与了建议与指导。随着幼儿游戏活动的开展，我们在实施游戏中，产生了许多困惑，角色游戏与任务式游戏存在较大的区别，老师们既想让孩子在任务式游戏中有优势的发展，又想让孩子自主游戏中愉快的体验，在二种思想的碰撞下，老师们感到了迷茫······原来游戏还可以这样开展，原来游戏是孩子们想干什么就玩什么，在此次观摩学习后我园发起了自主性游戏的研讨氛围，老师们在模仿、尝试中从新认知儿童游戏，从新解读儿童游戏······
教育是面向未来的事业，尤其是幼儿教育，只有创新，教育事业才能在改革中前进，而幼儿园全面和谐的发展则是幼儿教育创新的出发点和归宿，组织和指导教师开展多种形式的原本教研活动，促进教师不断的实践、探索、提高中获得进步和发展。为提高自己的创新能力和知识积累奠定基础，同时要结合本园的实际，组织和指导教师开展多种形式的原本教研活动，促进教师不断的实践、探索、提高中获得进步和发展。
三、淬炼文化
1、把文化融入到制度中。不断的利用各种渠道进行学习，以提高幼儿园的整体水平。坚持以人为本，开拓创新，共同提高的原则，让全体教职员工都有终身学习的思想，提高教职员工的思想认识，只有教职员工思想认识到了一定的水平，管理者才能不断的将自己的知识授予园内的教职员工，达到共同进步。
2、把文化融入到学习中。与时俱进，不断优化各项规章制度和创新能力。 新时代的背景下，幼儿园各项制度要细，责任要明，措施要可行，这三者缺一不可。结合目前时势情况，时刻保持幼儿园的危机意识，守正出奇，给家长提供一个高性价比的优质教育，让幼儿园在一条可持续发展道路中不断前行！
3、把文化融入到生活中。生活中学会释放压力和情绪，邀请心理专家王静老师给员工们做心理疏导和情绪舒缓，“健康快乐、幸福生活、情绪管理”——我的情绪我做主。通过案例测试、身体接触、互诉衷肠，亲切交谈如何正视自己的情绪，释放自己的情绪，营造快乐生活。给员工提供生活上的帮助，周末提供娱乐文化生活的方式和途径。在日常交往中与员工们一起约定40分钟会议提高30分钟，提高工作效率，有更多地时间去体验生活的乐趣，也提升员工们生活的幸福指数。
总之：文化，需要管理层去落实、弘扬、号召，思想引领，思想融合了，行动就统一了。通过建设文化，可以传递和强化幼儿园所倡导的核心价值观，幼儿园建设文化是为了创造一个积极、适合幼儿成长的教育环境，通过文化的引领和塑造，促进幼儿全面发展，增强教育质量，提升学校的声誉和吸引力。
文章来源：2024第1期（总第25期）《学前教育行业资讯汇编》办园创新栏目
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