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为深化中小学人事制度改革，建设高素质专业化新型教职工队伍，自治区人力资源社会保障厅、教育厅印发《宁夏回族自治区中小学岗位设置和聘用管理实施办法》（以下简称《实施办法》），优化完善相关政策措施，进一步拓宽中小学教师职业发展通道，激发中小学教师干事创业活力，促进教育事业高质量发展。
一、构建全面系统的岗位设置规范。《实施办法》涵盖中小学定岗、设岗、竞岗、聘岗、监督等岗位管理全周期内容，形成了全面系统的中小学岗位设置与聘用管理政策体系文件，规范了中小学管理、专技、工勤三类岗位名称、比例、等级及专业技术岗位主辅系列，明确中小学教师聘用合同签订、变更、续订要求，加强中小学教师聘后考核，建立健全重师德、重能力、重业绩、重贡献的考核评价标准，突出考核结果运用，实现奖优罚劣，构建岗位能上能下、人员能进能出的灵活用人机制。
二、实行科学合理的岗位结构比例。《实施办法》遵循中小学教师成长规律和职业特点，创新岗位管理政策措施，拓宽职业发展通道，优化调整高中、初中、小学、幼儿园专业技术岗位结构比例。正高级教师岗位数量控制在全区中小学教师岗位总量5‰以内，提高各学段副高级岗位比例，稳定中级岗位比例，放活初级岗位比例。市、县（区）教育行政部门可按照“县管校聘”改革要求，综合考虑区域、城乡、校际、人员结构、班额、生源等因素，统筹设置区域内各学段、不同类型学校专业技术岗位数量，实现岗位资源动态管理，全面提高岗位使用效能。
三、推行激发活力的岗位竞聘机制。建立“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”的动态岗位聘用机制，中小学出现新设岗位、空缺岗位可采取竞聘上岗的方式进行。市、县（区）教育行政部门可在统筹设置的空缺岗位职数范围内，组织同一区域内中小学教师跨学区、跨学校竞聘，引导教师资源在校际、城乡之间有序流动，推动优质教师资源均衡配置。规定岗位内部等级最低聘用年限，工作业绩突出的可按规定适当缩短聘用年限，杜绝聘期不规范问题，促进中小学教师立足岗位安心从教，全面激发中小学教师干事创业活力。
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