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北京汇佳童园幼教总园长翟静
2021年11月29日，教育部发布了一篇关于“《教师法》修订征求意见稿”，距离上一次修订时间已近30年，而中国教育在这期间也是发展变化最快的时期，教师又是一个特殊的职业，国家的发展离不开教师的贡献和努力。只有教师队伍建设好了，中国特色社会主义教育事业才会有更好的发展。
在认真学习了新教师法意见稿后，我感受到国家对教师队伍建设的高度重视，对依法从教、依法治教的决心，意见稿中明确表达了国家对尊师重教、提高教师地位和对教师更高标准要求的三个政策导向，我认为这也是非常符合人民群众和社会对教师的期望，目前非常有必要重塑教师在社会中的正面形象，营造尊师重道的风气，才能鼓励和吸引更多的优秀人才加入到教师队伍中来。但同样，也需要提高教师的从教门槛和标准要求，才能符合社会发展对教师整体素质水平和能力水平的要求，这也需要国家、社会和学校（幼儿园）共同努力来推动新教师法的实施和落地。
作为民办幼儿园的一员，深深感到幼师队伍在数量上和质量上的不足和差距，这也是幼教行业品质提升的最大掣肘，也是家长和社会不满意、不断呼吁的现实问题。我相信新教师法的出台，一定会推动国家政策对教师地位的提高，提高教师的准入门槛和标准，也会解决“幼师荒”的问题，也更能将教育的根源问题解决——提升整体教师的素质水平。
总的来说，新教师法是一部保护教师权益、提高教师地位的法律，纵观社会发展，教师素质提高了，教师地位才能提升，教师地位提升了，尊师重教的社会风尚才会真正形成，中国特色社会主义教育事业才能得到充分发展。因此，《教师法》的修订具有积极的意义，期待它早日实施颁发。
文章来源：第三期《学前教育行业资讯汇编》上期点评
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