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你做过家长助教吗？
在以“甜蜜午睡”为主题的家长助教活动中，一位助教妈妈正在弯腰为孩子们整理被褥，等走到自家孩子面前，宝宝搂着妈妈的脖颈，悄悄地说：妈妈，你穿蓝马甲特别漂亮！孩子把“特别”两个字音拖得长长的，眼睛里的光彩像蜜一样浸润妈妈的心田。“午睡时我和老师一直在巡视，给孩子盖被子，观察有没有咳嗽、睡姿不好、踢被子等情况。我跟下来两个小时感觉不轻松，但是看着孩子们睡得很香甜，又觉得很幸福。”这是一位家长助教妈妈在日志里写到的甜蜜故事。
红黄蓝幼儿园积极尝试开展家长助教活动，探索家长进班的规范管理和组织模式，引导家长关注孩子成长的支持策略，搭建家园共育平台。图为身穿家长助教服装的妈妈们，正在陪伴孩子进入午睡环节。
家长是园所重要合作伙伴。通过家长助教活动，可以帮助家长更好地了解幼儿园日常工作和孩子在园的状态，掌握科学的育儿方法；通过家长的职业背景和专业资源可以丰富幼儿一日生活，帮助孩子开阔眼界；家长走进幼儿园，有利于搭建家园互动、交流平台，建立彼此间的信任和共识，共同促进孩子的全面发展。
红黄蓝秉承开放办学、家园共育的原则，自2014年开始在体系内以实验园的方式，积极尝试家长助教工作，发挥家长的职业资源和优势，给孩子们带来丰富精彩的主题活动。增进家园间深度沟通了解，建立和谐家园关系。
什么是家长助教？
家长助教作为一种新型的家园共育方式，并不是“家长进班上一堂课”那么简单，而是要进行系统的规划、科学规范的管理和教育策略支持，这样才能保证活动的有序组织，最大程度地发挥家长优势，达到家园共育、促进幼儿全面发展的目的。红黄蓝幼儿园经过长期专业的探索和实践，在幼儿园中展开三种家长助教模式，分别是教学式、观察式和配合式，家长们可以根据自己的职业特点和兴趣爱好来自由选择。
教学式助教，需要家长助教提前准备好活动材料，由主班老师协助组织好课前秩序，家长助教做简单的自我介绍并打招呼，然后组织活动，家长助教要充分发挥自己的主观能动性，同时需要课堂内容寓教于乐，充分调动孩子们的学习兴趣，让活动有趣好玩互动感强。
红黄蓝幼儿园结合家长的职业背景和幼儿年龄特点开设丰富多彩的家长教学活动，比如安全交通、保护牙齿、绘本阅读、音乐律动、地震演习、特色足球等活动，开拓了孩子们的眼界、思维，有助于孩子们的全面自主发展。
观察式助教，就是家长以观察者的身份了解孩子在集体生活中的表现，了解班级日常生活的实施，和教师共同探讨教育方式。通常比较适合首次进入班级或者具有一定育儿经验的家长，通过观察记录自己孩子和同班另外2—3名幼儿发展的情况，分析教育方法和效果。
家长走进课堂，观察孩子在区域游戏、主题活动、户外体育以及进餐、排队等环节的表现，通过记录和分析，和教师共同探讨教育方式。
配合式助教，就是由教师组织活动，家长作为活动的配合者、辅助者而开展的活动，需要具备细心和耐心，从区角游戏、生活、户外活动各个细节去关注孩子，通过引导、示范、鼓励，提高孩子的参与热情，激发他们的主动积极性。
参与配合式助教的家长往往参与到孩子一日生活中，比如鼓励孩子归纳玩具，引导孩子用七步洗手法洗手，带领孩子加餐前进行桌面清洁，定时提醒孩子喝水、户外活动前引导孩子穿衣整理，引导孩子加强自我保护如下楼梯安全注意事项等，和孩子一起户外做操、做游戏等。
当家长助教，是什么样的体验？
走进幼儿园当一天老师，对于很多家长都是新鲜的体验。很多人刚开始觉得很有趣好玩，可是真正参与进来，才发现“并不容易”。通过家长助教的活动，家长们看到了孩子在幼儿园的一日生活状态，也了解到老师们的辛苦付出和专业经验，为深入的家园情感交流建立良好的信任基础。
“当一天助教才知道老师不容易”
每次小朋友们洗完手保育老师都要擦一遍洗手台，一天中，小朋友们洗多少次手，保育老师就要擦多少次。因为是给孩子们用的，小朋友用的洗手台比较矮，保育老师做这些都是需要大幅度弯下腰，每天不知道蹲下、弯腰、抱孩子都多少次，我体验一天胳膊都是酸疼，老师们太不容易了。
——新天地幼儿园 助教妈妈
你知道吗？
幼儿园老师每天几乎6点多就起床，早上7点半准时站在门口迎接孩子们的到来，接下来区域游戏、主题教学、户外活动，进餐、散步、起床、穿衣服等等，一天的安排满满当当，很多老师中午1点多才能吃上一口饭。每天无数次的蹲起、弯腰、拥抱，给予孩子平等的沟通与交流，为了保障环境的安全干净，每天至少15次擦桌子消毒。孩子们5点放学后，老师还要备课、制作教具，做记录，跟家长做沟通。很多幼儿教师的工作时间平均在10-12个小时。
“当一天助教才知道行行有专业”
“一个小手工虽然看似简单，但准备的过程还真是不容易，即要有趣味性，难度上又要符合小朋友们的接受程度，老师给了我一些建议，确定后又用了三四个小时才准备好材料，总算是深深的体会到平时宝贝们随随便便拿回来的一个小手工，这背后都是老师们的辛苦付出。”
——新天地幼儿园 助教妈妈
你知道吗？
一位幼儿教师，需要具备活动组织能力、课程设计能力、观察能力、沟通能力和分析评价能力，要掌握唱歌、跳舞、钢琴、讲故事、美术五项基本技能以及课件制作与环境管理，要学习儿童卫生保健、儿童心理学、儿童教育学，还要熟练掌握《纲要》、《指南》以及政策法规。告别“幼儿教师就是带孩子”的错误观念，所谓隔行如隔山，行行出状元，每一个优秀的幼儿教师都是育儿专家。
“当了助教才知道，老师和孩子多可爱”
在分享时，有活泼的小男孩急急插话进来想要分享自己类似的经历和感受，老师会用像小朋友似的动作和语言温柔地提醒他：“可是现在是我的分享时间。”然后小男孩非常平和地意识到这个情况并表示接受。从老师和孩子的互动中可以看出，孩子对老师非常喜爱。排队去户外活动时，最前面一个老师带领小朋友们，最后面一个老师，小朋友们在中间。后面的老师非常自然的牵起小朋友的手，十指相扣，那感觉真的像妈妈对待自家宝宝一样。
——新天地幼儿园 助教妈妈
怎么申请当家长助教？
红黄蓝幼儿园建立了科学严格的家长助教管理制度，家长助教只能由监护人（孩子父母）担任，进班前需要提交体检报告、家长助教准则同意书等，遵守幼儿园的各项规定，提前跟老师沟通教学计划并进行协商，活动后及时进行总结，以便于提供更多的教育信息，促进孩子发展。
经过尝试和实践，家长助教活动在全国红黄蓝幼儿园逐步有序开展，获得了家长的信任、支持与积极配合，很多家长都表示通过家长助教活动就像睁开了“第三只眼睛”，看见了孩子和老师，看见了园所，看见了自己。
红黄蓝幼儿园坚持开放透明办学，积极吸纳家长的专业资源，增进家园之间的沟通交流，建立彼此间的信任和共识，打造安全、开放、透明的幼儿园，让孩子开心、家长放心、社会安心，共同促进孩子全面健康发展。
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