本网讯（记者  王顺）“中班组在进行《拜访大树》的主题教学时，运用的这些与树有关的绘本元素，是否妥当？”主管教学的园长在看完中班组的教学计划后刚一提出问题，就得到了大班组老师的回应：“把绘本中的树叶运用到孩子的游戏区域中，有些‘生搬硬套’。若直接用孩子感兴趣的的简单图形，会不会更好点？”“中班组在选择绘本时只分析了色彩，没有了解作者背后的用意和绘本的教育价值，忽略了主题与绘本之间的关联度。”这是今天（2017年3月31日）下午，苏州工业园区祺乐悦澜湾幼儿园园本课程研讨会上的一幕。与往日不同的是，这所民办普惠性幼儿园的研讨会吸引了包括苏州县市的幼教教研员、公办幼儿园园长一行60多人现场观摩“听课”。据悉，这是继2015年10月祺嘉澜溪苑幼儿园园本教研对苏州大市开放后，苏州第二次对大市开放民办园园本教研活动。

当天的教研会主题是“主题课程中绘本有效利用的探索”。14名祺乐悦澜湾幼儿园的一线教师通过视频、图片、游戏等具体实例，展开了积极的讨论，总结归纳前期教学工作中的问题，各抒己见寻找解决策略。“祺乐悦澜湾幼儿园的园本课程或者说园所特色是绘本阅读，”祺乐悦澜湾幼儿园园长邹芳介绍说，“早期阅读对孩子影响终身，可以有效地培养孩子的专注力，启发孩子的想象力、创造力和表达能力。”

“园本课程建设在一定程度上体现了一所幼儿园的教学实力和质量，”市区一公办幼儿园的园长告诉记者，“民办幼儿园其实也有很多值得我们学习借鉴的地方，像这样公、民办幼儿园共同开展专业性地课程、教学业务交流，对双方是促进是借鉴是提升。”

苏州市教育局一位负责人介绍，这几年苏州的学前教育需求旺盛，而民办教育灵活的办学机制在满足百姓需求方面有着公办学校没有的优势，因而发展迅猛，已逐步形成了民办公办错位并举的优质互动发展之路。“未来我们还会陆续开放更多优质的民办园的园本教研，促进幼儿园之间的横向交流，提升幼儿园教育教研水平，推进整个苏州学前教育的优质健康发展。”这位负责人说。