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这学期，我们和贝贝卓越城幼儿园海洋班的孩子们一起分享英文绘本。从《COLOR ZOO》到《STEP AND LEARN A B C》 ,再到《ME》、 《BIRDS》、《HAUNTED HOUSE》、《DUCK ON A BIKE》、《DO DAVID! NO! 》...... 一路走来，不同类型、不同风格、不同题材的英文原版绘本让孩子们对英文和绘本产生了极大的兴趣。
其中的《DO DAVID! NO!》这本书，和孩子们的生活如此贴近，更道出了孩子们的心声。大家就“NO”这个主题展开了讨论，并把自己生活中遇到的“NO”讲出来、画下来，用简单的英文记下来，这就是我们的自制绘本《NO, KIDS NO!》
孩子们讲述自己遭遇“NO”的经历和感受，把它画下来，表演出来，和大家一起分享。其实，这种冲突的背后反映的是大人和孩子从不同的出发点，对同一件事情完全不同的做法。同时也反映出孩子所处的软环境，孩子本身的行为方式，以及孩子和环境之间的相互作用。
如何让孩子们在语言敏感期内，更多地接触原汁原味的英文，感受纯正地道的英语文化，这是贝贝一直以来努力的方向。
语绘本作为一项重要的阅读资源，它具有画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点。孩子们在阅读英文绘本的过程中不单单是在认知学习、语言发展，同时在人格涵养、美感与创造力等方面都有所成长。
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