教育改革的“钟摆理论”启示我们：各国教育改革的钟摆必须跟随本国社会经济文化变革的基本趋向而摆动，因而照搬照抄国外的教育经验是不足为取的！幸福泉18年来，秉承东方智慧，吸纳西方文明，致力于探索构建科学的中国特色、世界水平的儿童发展与学前教育的理论与实践体系，初步形成了比较系统的关于学前儿童发展与教育的理论构架和实践成果。实践证明，这是开发婴幼儿潜能、促进儿童早期高质量发展的有效模式。

    近年来幸福泉先后承担了国家教育部、科技部、全国妇联、北京市教委、市科委以及北京市西城区政府等一系列重点研究课题，有六项成果获得全国一等奖。创建了《创造幸福论》《儿童潜能发展学》的系统理论，0～6岁一体化的办园模式，经营-管理-保教（BME）连锁运营体系，研发出版了1000余万字的婴幼儿潜能开发系列课程教材，形成了“个性化潜能发展教育”的核心理念及创造力教育特色，“评估-指导-发展”（EDG）循环互动的教育模式和幼儿园数字化教育管理平台，并在全国200余家连锁机构中使用。拥有自主知识产权的婴幼儿潜能发展跟踪测评专家指导系统，成为全国首家获得英国皇家认可委员会（UKAS）授权颁发的ISO9000国际标准质量体系认证的幼教机构。