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2015年4月22日，主题为“规范学前教育装备，提升学前教育质量”的2015中国(上海)国际学前教育装备发展高峰论坛在上海新国际博览中心隆重召开。
本次论坛由教育部教育装备研究与发展中心主办、武汉亿童文教股份有限公司参与协办。包括各级教育管理部门领导、学前教育研究专家、各类幼教工作者以及教育媒体在内的400余名代表汇聚一堂，围绕国内外学前教育装备发展的相关热点、最新成果展开了高水平的对话和研讨。
本次论坛旨在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，进一步提高幼儿园教育质量，引导和规范学前教育装备行业健康科学发展。
论坛的开幕式由教育部教育装备研究与发展中心综合研究室主任何建闽主持。首先，上海市教委教育技术装备中心主任竺建伟做了热情洋溢的欢迎致辞。接着，教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥做了重要讲话。他提出，装备即课程，学前教育装备的发展必须坚持“政府主导、专业引领、市场运作、共同发展”的原则;要吸纳先进经验，汇聚多方智慧，将学前教育装备的研究与发展推向一个崭新的高度;希望学前教育的高峰论坛成为五个平台：理论研究的平台、政策解读的平台、行业发展的平台、教育交流的平台和新成果发布的平台。这极大鼓舞了大家对学前教育装备发展的信心。
专题报告主讲的嘉宾不仅有国内学前教育的知名教授，还有国外著名的学前教育研究专家，他们带给与会者一场丰盛的思想盛宴。
上午，华东师范大学学前教育学的博士生导师郭力平教授、联合国儿童基金会驻中国办事处教育项目专家陈学峰博士、亿童教育装备研究院靳金翠主任三位专家分别带来了主题为《基于儿童学习与发展的玩教具创意设计》、《创设儿童友好的教育环境》、《配置教育装备，提高学前教育质量》的专题报告。
报告会从促进儿童学习与发展的视角出发，结合当今“互联网+工业”时代的到来，带来了大家对儿童玩教具创意设计的研究与思考。只有基于儿童学习与发展的玩教具设计才是“心中有儿童”的设计，而只有这样的设计才是兼负教育性、趣味性、可玩性于一体的设计，也唯有这样的设计才是让孩子喜欢的、有生命力的设计。
如何为幼儿创设适宜的物质环境，使幼儿获得全面和谐的发展，这是所有幼教工作者需要不断深究的问题。报告中对对教育环境提出了“友好”一词，并和大家一起探讨了如何科学地创设环境，发挥环境对幼儿的隐形教育功能，让幼儿与环境互动起来，并在环境中受到启迪和教育。
从实践指导层面，结合丰富的案例，全面阐述了优质学前教育装备的内涵。会议指出，优质教育装备的诞生不仅需要先进的理念引导，更需要借助求真务实、开拓创新的科研实力，亿童科学保教装备正是这样一套积聚了先进理念和研发实力的装备产品。
荷兰幼教专家、被誉为“当代幼教之父”的Jef J.van Kuyk教授结合他多年幼教领域的研究，带来了关于环境、玩具与幼儿成长的话题。杰夫教授在报告中指出，教育应为儿童提供三个馈赠，即高品质课程、高阶游戏、好的学习环境，一切以孩子的发展为出发点和归宿点来研究教育并付诸实践，是每一位教育者应尽的责任和使命。
此次装备展览会及高峰论坛让与会者充分感受到：我国学前教育的发展已步入了一个大步前行的快车道，追求有质量的内涵式发展已成为当今社会发展的主旋律。在这一背景下，学前教育装备的研究和产业发展将会朝着更加求真务实，更有质量内涵的方向发展。
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