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为高原幼教事业勤奋执着奋斗三十载
—— 记西宁市城东区大拇指幼儿园李秋娟老师
1964年7月，李秋娟老师出生在青海省西宁市。如今，已经年近半百的她，在高原古城，为青海的幼教事业挥洒春秋三十载，写下了自己在平凡的岗位上默默奉献，为高原幼教事业呕心沥血的美丽人生篇章。
李秋娟老师于1980年7月毕业于青海民族大学预科高中（现青海省民族高级中学）。当时，她所在班的同学毕业后，有的参加高考上了大学，有的找了收入较高的工作，而清秀漂亮淳朴的李秋娟，却义无反顾地选择了同学们都不喜欢做的幼教工作。当时，李老师的父母也很不高兴她去当什么“孩子王”。但在倔强女儿软磨硬抗的“冷战”中，父母只好妥协了。于是，刘秋娟怀着一生奉献幼教事业的满腔热情，来到了西宁市商业局幼儿园，这一干就是整整十七年。就在李秋娟老师踌躇满志，对未来充满美好憧憬时，机构改革中商业局被撤销，为此局所属的幼儿园从此也就画上了句号。面对严峻的社会挑战，李秋娟含着眼泪恋恋不舍地回到了家中。此时，年迈的父母理解女儿的心，在没有任何怨言中，鼓励女儿做不了公办幼儿教师，就去做民办幼儿园的教师。于是，羽毛丰满，一身本领的李秋娟一脚踏进了民办幼儿园，继续挑起了为发展高原古城幼教事业努力奋斗的担子，这一干又是十三年。
人们夸赞李秋娟老师，首先肯定的是她对幼教事业的无限忠诚。三十年的幼教工作中，她勤奋学习、忘我工作、始终不渝精神，给同事们留下了深刻的记忆，也为年轻的幼教们做出了光辉的榜样。多少个早晨，她是第一个到幼儿园，默默地做好一天工作的准备。多少傍晚，虽然早已到了下班的时间，而她拖着疲劳的脚步却是最后离开工作岗位。当然，我们许许多多的幼儿教师，都有过这样的工作经历。然而，我们面对一位三十年如一日奋斗在高原幼教事业中的幼儿教师，这无疑是李秋娟老师身上最最闪光的亮点。正如伟人毛泽东说过，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。幼教是十分平凡的工作，而值得称赞的正是李老师对幼教事业十分执着的精神和意志。如果我们从李老师第一次走出幼儿园算起，后面的13年中，对于有着丰富工作经历，肯学习能吃苦的李秋娟来说，找一份比幼儿园轻松的工作不是什么难事。但在面对条件好、工资待遇高的多次诱惑中，李秋娟毅然决然继续着她那纷杂劳累的幼教工作，这一干就又是13个年头，我们怎么能不钦佩，怎么不赞叹呢？
同事们多次赞扬李秋娟老师幼教工作认真，那是因为她在幼儿保教中有着丰富的工作经验，她带的幼儿班深受园领导和家长的赞扬。在幼教工作中，李老师是一位十分谦虚的人，因为她从不在年轻教师面前摆架子，遇到工作难题也不推诿。当大家请教她多年的幼教工作经验时，她十分腼腆的总结了几点：虽然幼儿教育有其特殊性，但做好它，首先要做充分的准备。李老师坚信：一切成功在等待着做好准备得人。所以，无论她带小班，还是带大班，她都会为之做大量的准备工作。例如，她在每节课前都会备课。一定把幼儿教材和所带幼儿的实际情况结合起来，不搞教条主义，不要本本主义，不生搬硬套，而是把高原地区、民族地区幼儿的特点融入幼教中。为了上好一节课，她会认真写好教案，积极制作教具。她制作过的教具有《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》、《常用汉语拼音音节表》等上百件。她根据所带班的实际，安排好每一堂课的内容，在寓教于乐中培养孩子对自然常识的兴趣。其次，认真上课。运用多种教学方法，注重调动幼儿的积极性开发他们的智力。第三，个别辅导。孩子的情况是千差万别的。对于一些似乎反应慢，背诵儿歌不积极，参加活动没耐心的孩子，李老师多是采用个别辅导的办法，大都数情况下是手把手地教，并将孩子的问题及时和家长交流，在家长的配合下，使得班上的每个孩子都得到好的培养。
作为一名幼教工作者，在工作中能够做到像李老师一样，应该说是天经地义的。但是，李老师更为突出的是她能比较深刻理解党的教育方针，以党的要求为工作的准则。她是这么说的，也是这么做的。她说：“光阴荏苒，一晃就是三十年。回顾这些年的幼教工作，想说的话真是太多太多。我以为幼教工作虽然非常辛苦，但幼儿教师的职业无尚光荣。我虽然得到不及于很多同龄人，但我对自己选择的幼教事业无怨无悔。因此，我要为之奋斗一辈子”。一位普通的幼儿教师，有着如此积极向上的世界观、快乐的人生观、正确的价值观，真是难能可贵。李老师把党的教育事业放在第一位，把高原的幼教事业作为己任，为此，她有着更加值得赞叹品质就是：把自己的一切爱都献给幼儿。
在李秋娟老师三十年幼教工作中，她说她的工作秘诀是把自己的一切爱奉献给幼儿。她理解的幼教老师的爱有着深刻的内涵：幼教老师的爱是人类最高尚的爱，因为它是最无私的；幼教老师的爱，不是父母胜似父母。要做到真情实意热爱幼儿教育事业，那就从爱所教育的幼儿做起。怎么做到这一点：她说：要了解幼儿，包括幼儿的身体状况，家庭情况，兴趣爱好，性格气质等；当然也要了解幼儿的喜怒哀乐。初接新班，先了解幼儿父母的年龄、职业、家庭情况等，要做到了如指掌；其次，要了解幼儿的兴趣、爱好、特点，不足。要对不同的幼儿采取不同的教育和爱护方法。爱就是要尊重、理解、信任幼儿，不能利用教师的地位和权力污辱幼儿。要理解幼儿的心理发展的特点，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，看到他们潜在的能力，放手让幼儿在实践中锻炼，在锻炼中成长。只有这样，幼儿才能与教师缩小心理距离，让所有幼儿认为老师是他们真正的好朋友。爱就是责任，爱要爱的深入和理智，要严格要求幼儿，对其不娇惯、不溺爱，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任……
对于未来，李老师是这样打算着：积极学习各种教育理论，不断充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，利用业余时间学习多媒体课件，为教学服务，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对幼儿能力的培养，对不足的孩子多些关心、多些爱心，多些耐心。李老师认为，教育工作是一项常做常新，永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，幼儿也在发生着不断的变化，作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时研究和了解幼儿教育工作中的新情况、新问题、掌握其特点，发现其规律，尽职尽责的做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，一份春华、一份秋实，在教书育人的道路上付出的汗水和泪水，但收获的却是充实沈甸的果实，她要用心去教诲幼儿。在面临退休的今年中，为高原的幼教事业做出应有的贡献。
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