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姓名：闫楠楠 性别：女 年龄：26 出生地：河南焦作
出生时间：1987年 学历：本科 毕业院校：中央民族大学
工作园所：二十一世纪实验幼儿园亦庄园
从教年限：8年 本园工作年限：7年
工作经历：
2005年——2006年11月 总后五一幼儿园
2007年2月至今 北京市二十一世纪实验幼儿园亦庄园
教育教学先进事迹和突出成绩：
2010年—2013年 在所在年龄组担任重点班级及骨干教师
2013年3月 担任二十一世纪亦庄园中班组小组长
2013年3月—7月 在所在年龄组业务学习中，针对幼儿一日生活常规进行教师培训
2006年11月取得了《蒙枱梭利培训初级证书》
2007年8月取得了《亲子教师资格证书》
2008年1月取得了《奥尔夫资格证书》
2010年7月取得了国际教学《柯达伊资格证书》
获奖项目（包含获奖时间和授奖单位）
2004年5月 荣获焦作市山水画比赛三等奖
2009年—2013年 荣获得二十一世纪亦庄园优秀教师称号
2012年1月 荣获二十一世纪集团优秀教师
2012年6月 荣获北京大兴区《纲要指南》，获得了荣誉证书
2012年12 月 荣获二十一世纪亦庄园“微笑服务月中”被为微笑之星
典型事迹二三事（第三人称记叙）：
事件一 用心关注每位幼儿
记得学期初，新入园的崔月小朋友性格内向，不善于与人交往，常常都是一个人站在旁边看着小朋友玩，从来不参与小朋友的集体游戏，上课也是悄悄的坐在边上，就连每天早上来园与老师打招呼都很腼腆。经过分析后，首先要消除她与老师之间的距离感。于是闫老师每天早上微笑着主动拥抱她，蹲下来跟她讲话，渐渐地消除了我们之间的距离感。在班集体活动时，闫老师主动与她搭朋友做律动，课前讲故事时，邀请她和老师一起讲。随后在游戏中带着她与小朋友一起游戏，并鼓励其他小朋友和她做朋友，渐渐的，崔月开始主动与小朋友交流。看到这种进步，及时和家长沟通，共同关注孩子的每一次进步，并鼓励家长在周末休息时，可以约小朋友去她家做客，进步一培养孩子的交往能力。经过一段时间的努力，崔月小朋友在早上来园时，会高兴地拥抱老师，并会趴在闫老师耳边悄悄地说：“我喜你。”有时，还会跟闫老师说悄悄话呢！
事件二 从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯
班级里有一个叫帅帅的小朋友，他聪明、好动、顽皮。经常在大家上课时他去做别的事情，例如：玩玩具、动动小朋友的书包、有时还会自己跑到楼道里玩。即使闫老师再三要求让他坐下来上课，他也是随意走动，上课时想发言就发言，严重影响小朋友的集体活动。刚开始时，闫老师对他也是无计于施，随他自由。
闫老师经过观察后发现，帅帅其实是个思维逻辑还有想象力特别丰富的孩子，比如上课时，老师让小朋友续编故事或欣赏作品时，他总是能说出自己对作品的理解，但每次他都是没有举手，打断他人讲话，自己表达。在这种情况下往往老师会去制止他，甚至不在听他的回答。他会气愤的离开座位，自己活动。闫老师通过与家长沟通了解，父母工作比较忙经常出差，帅帅平时都是由阿姨照看，对帅帅是百依百顺。了解情况后，闫老师同时把帅帅在园的情况及时反映给家长，希望能够达成教育方面的共识，共同培养幼儿的一日生活常规。于是在每次集体活动前，闫老师会先和帅帅共同制定规则。在适当的时候给予一定的鼓励，让帅帅把好的一面展现给大家，并得到肯定。让帅帅自己名明白什么是大家喜欢并是对的做事方式。例如：出去户外时，闫老师会邀请他站在第一个做小朋友的榜样，从老师约束变成自我约束。在表演童话剧时，充分尊重他，闫老师让他自己选择角色，尽情的发挥。同时家长在家也给他制定了规范的生活常规，通过家园的共同努力，在学期末时，帅帅还被选为童话剧的小主持人。
看到孩子们一点一滴的进步，身为幼教工作中的老师倍感欣慰与自豪，与幼儿相处的每一天都是幸福，家长和孩子的信任使老师对工作充满热情、更加有自信了。
推荐人：崔立新 审批人：黄文晶 审批日期：2013-7-29
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