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生平经历
——记北京市丰台区海嘉实验幼儿园班长兼教研组长郭振洪
郭振洪，女，1987年出生在北京市大兴区。05年毕业于丰台幼师学校，也在同一年有了第一份工作——翩翩艺术幼儿园的老师，由于工作表现突出，在当年就当上了班里的班长。当年的青涩经过5年的沉淀，逐渐成长为一个有经验的幼儿教师。11年初她又来到了海嘉实验幼儿园担任班长一职。她在工作之余还在不停的进修学习，从教育学院的专科慢慢读到了本科，不断提升自身的文化修养。
母爱是世间最伟大的力量，母爱是一种巨大的火焰，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲，母性的力量胜过自然界的法则。母亲们是天生的哲学家——青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而母爱却是与天地同在的永恒———
这里的一群群孩子们，见了郭振洪都亲热地叫她郭妈妈。年纪青青的郭振洪，一听到孩子们这么称呼心里就直乐，她从中深深地感受到了一种信赖，一种价值、一种责任、一种崇高。的确，世间之上有谁的恩情能比得过伟大的母爱呢？
学而不倦，励志敬业
初识郭振洪，朴面而来的第一感受是青春焕发的勃勃生机和娴雅俊秀的书卷之气。我打量着——只见她一双清澈秀美的大眼，总透出一种十分柔和的、令人亲近的目光。郭振洪举手投足十分得体，看起来就知道她从小一定有着文明礼仪的良好熏陶。为了进一步了解眼前这位北京市民办幼儿园骨干教师，我和她聊起了培养孩子的那些事。
“教学不是一件难事，只要把工作转化为自己乐意做，而且应该做的一些小事，孩子们信任你之后，就自然愿意听你上课，跟你学习。”郭振洪低下头，略带羞涩地微笑着对我说。经我一再追问，郭振洪忽然一改羞涩之态，抬起头来爽朗地说道：“如果简单说来，应该就是沉下心来，才能做教育；静下心来，才能悟道义吧！”
啊，好富有哲理的语言呀！十步之内，必有芳草，听了她这话我心中不由肃然起敬，不能不对这位民办幼儿园幼教老师刮目相看了——作为一个80后的女孩，郭振洪怀揣80后的梦想和斗志，从北京教育学院幼儿艺术教育系毕业。她始终不忘在学校课本上，苏霍姆林斯基的一段话：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是一个孩子。”正是这个信念，引导着她在不断加强专业的同时也不断的去探索孩子的发展特点。
时光如白驹过隙，不知不觉郭振洪已和幼儿共同走过了六个春夏秋冬，在这六年中有欢乐有悲伤，看着孩子们一天天长大、离开，她的心里也经历着一次又一次自豪和伤感。或许已经无法算清有多少孩子从她的关心下毕业，但是说到她第一次带托班时，她总能跟我讲上许久：那时的她也是刚刚走出学校的孩子，一切都需要从头开始学习，每天下班都会累的不想说话，她到现在也非常感谢当时家长们的宽容，他们每天都会告诉她，孩子又进步了。慢慢郭振洪对自己的工作拥有了自信，也觉得和孩子在一起时那样的开心，也习惯了和他们在一起生活，也更清楚地认识到“学为人师，行为世范”，不仅仅是书面上的一句话，更是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。只有注意自身的品德行为，才能给孩子树立一个良好的榜样。
就这样她和孩子、家长共同经过了托班、小班、中班、直到当时的她还未接手过的大班。压力让她感到焦虑，但责任和义务又让她觉得应该接受这样的挑战，家长希望孩子能考入一个好的小学，而郭振洪希望能将最好的带给他们，就这样像翻山越岭一样，她克服了种种困难，边学边探索顺利的将孩子送入了理想的小学。
现在，她还可以清楚的记得，每个孩子最后走的时候家长都会让孩子深深的给她鞠个躬，然后就是红眼睛和泪水。也记得当时给孩子写最后一次家园联系的内容：“岁月如梭，光阴似箭，转眼间孩子们已经长大了，和他们相处的这三年多中，有许许多多令我回忆的故事，随着孩子们的长大，也越来越懂事了，有了自己的想法，让我很高兴！”正是因为孩子的认可和家长的鼓励，她在带第一个班的过程中，学到了直到现在都受用的教学真理。
慈心教学 德育为本
孔子曾说：“……故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。” 后来，他的孩子孟轲也有了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”的名言。崇孝、尚善，是我国优秀传统文化之本。饱学经典的郭振洪是这样教人的，也是这样身体力行的。
有同事常说郭振洪：“你对孩子太好了，人家亲妈都闲下来了……”的确，早在她刚刚开始教孩子涯时，人好心也好的郭振洪就己有口皆碑。作为一名资深教研组长，她用行动践行了“用心教育”的理念，她在日常授课中，不仅能够用120%的热情完成每一次的基础授课，让孩子们学到适龄的知识；更将德育的启迪和发展放到一个很高的位置。她经常对家长说：“孩子懂得知识并不是教学的结束，而是开始，教会他如何用知识去让自己变成一个更有用，更有德的人；以至于让他学会帮助别人，一起成长，这才是最最重要的。”所以，郭振洪带出来的孩子，不仅懂得很多知识（认识很多水果的名字，英语单词……），还会给父母亲手制作水果沙拉；不仅懂得儿歌和古诗，还会将儿歌用个性化的方式串烧起来；不仅懂得整齐做操，态度认真，还会在传统动作中加上自己的理解；不仅懂得认真听老师的课程，还会将自己学到的东西，分享给其他的小朋友。
郭振洪老师的课程多变而灵动。“多变”表现在他善于观察和研究孩子的细小变化及需求，了解孩子的心理发展趋向，及时解决孩子的问题。而“灵动”则表现在他能根据孩子的年龄特点，改变以往的教学模式，把技术动作融入游戏，为孩子创造宽松和谐的学习氛围，让每一名孩子都能在快乐的游戏过程中自主学习，并获得施展才华的空间。
一次，郭老师给大班孩子上课时，有几个孩子在做准备活动时动作不用力，手臂也不伸直，他看到后幽默地说：“当年日本侵略者就是这样离开的中国。”边说边把手举成了投降姿势，引起了一片笑声。她又说：“咱们看看谁的动作最标准、最认真，才是一个自豪的中国人。”在随后的练习中，每名孩子都很用力的把动作做到位。
现在她又是一个新的开始，将会把她这些年的经验和感悟一并用到工作中。学无止尽，人无完人，郭振洪也在教学中不断充实自己，钢琴考级、奥尔夫培训、亲子培训中，都能看到她的身影，她也在后来拿到了计算机办公软件的等级证书。她对自己是这样评价的：做事自觉、专注、重视结果，有亲和力，并能够很快与各层面的人员建立健康、持续的工作关系。
具备良好的人际沟通能力、专业知识、丰富的工作经验，以及良好的服务意识。对待工作专注、热诚、灵活性，且具有稳定性，相信这就是她在自己工作领域中最大的优势。
郭振洪坚信一点：工作业绩和处世态度是应对各种挑战的信心来源。求变、注重细节的性格应证了她的座右铭：“利用各种资源应对各种挑战”。
孩子们这样说
“我最喜爱郭振洪老师了，因为她上课非常幽默有趣。她还爱说爱笑，老是讲笑话，经常把我们逗得开怀大笑，我觉得是最快乐、最有意思的课。户外活动中，在游戏时，她会把自己当做班里的一名小朋友，和我们跑跑跳跳。有时候我们还和郭老师进行游戏比赛。她给我们带来了许多欢乐。郭老师就像妈妈那样温柔，很疼爱我们。”
家长这样说
“郭老师那样年轻细致，让我们都很佩服，每天放学她都能一一的说出每个孩子在幼儿一天的表现，起初对她还有些不信任，现在想起来还真有点惭愧。把孩子交给这样一个老师是我们的运气，是孩子的福气”。
“郭振洪老师是师德严谨好老师，也是孩子们的亲密玩伴，孩子说最喜欢和郭老师一起玩游戏了；她还是孩子的知心大姐姐，遇到了问题找她准能很好的解决。郭老师是孩子心中的偶像！”
她自己是这样说
“我是做工作中的变色龙，要随时改变自己的角色，可以是妈妈，可以是姐姐也可以是小伙伴。我要做孩子心中的哆啦A梦，在他们需要我时给予他们最大的帮助”。
作为一名普通的一线教育工作者，孩子的第一任启蒙老师，能够如此的尽职尽责，让我们很值得学习及借鉴。她是那样的青春活力，不用加以太多言语修饰，不用深入的了解就会喜欢她，她的热情感染着身边的每一个人。她就像长青树一样，虽然没有艳丽的花朵，但可以一年四季带给我们清新，带给我希望！
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