——记伊顿慧智双语幼儿园远洋校区主讲梁媛

    她，1984年8月出生于北京，2008年大专毕业，因为对教师这份光荣职业的由衷向往和与生俱来对孩子们的喜爱，她从小就有这样一个梦想：成为一名为孩子们塑造心灵的幼儿教师。为了实现梦想，她不断地努力，终于在2008年考取了教师资格证书，投身到了自己梦寐以求的幼教事业，到现在已近五个年头，工作过2处幼儿园，她用快乐教育的理念和自身人格魅力教会了孩子们如何做人、如何学习、如何生活。家长们说：她是我们的知心好友；孩子们说：她是我们的“媛媛妈妈”，老师们说：她是我们的良师益友……

    她，在工作中，始终坚持忠于教育，立德为先；孜孜不倦，善于学习；勤于积累，勇于探索，始终以饱满的工作热情投身到幼儿教育教学工作中。为了不断提高自身的业务素质，她利用大量业余时间进行学习充电，2012年9月进入北京师范大学学前教育专业继续深造幼儿教育理论，2013年7月考取了全国蒙台梭利幼儿教育中级资格证。通过不断的自我努力和自我完善，她的业务能力日渐提高，使她深受上级信任，从最初的普通中文老师成长为一名先进班级的主讲教师。多年的幼儿教育工作经历使她恪守一个信念----以园为家、爱生如子。

    她，就是伊顿国际双语幼儿园远洋校区的主讲教师——梁媛。

    勤奋学习  实现梦想

    从事幼教事业这个梦想一直陪着她从懵懂的儿时到了大学毕业，毕业后，她最初从事的是一个与幼教八竿子也打不着的职业----园林设计，从事园林设计工作的经历培养了她严谨、细心、耐心的工作态度，但从事一线幼教的想法不曾陨灭，这个梦想一直扎根在她的心里，于是勤奋好学的她利用业余时间，潜心学习幼教理论，研究教育教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为她积累了大量的知识和能力储备，终于在2008年她考取了教师资格证书，敲开了实现梦想的大门。

    上苍总会把实现梦想的机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。在2008年2月，她成功应聘到一所幼儿园工作，本着“一切为了孩子”的宗旨，从此走上了幼儿教育的梦想之路。

挑战自我  创新未来

    梁媛老师曾经这样说过：“我们的工作不应该仅仅是为了生存，更是应该是一个挑战自我实现梦想的过程。”因此她从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。

    2011年，因家庭搬迁至石景山居住，为了不离开自己喜爱的幼儿教育行业，她成功应聘至伊顿慧智双语幼儿园，并被安排在远洋校区担任中文老师的工作。面对新的工作环境，怀着对幼儿教育工作的满怀热情，她欣然前往，再次起航，下决心利用自己的知识、智慧、情感，为伊顿慧智双语幼儿园的发展奉献自己的力量，面对新的挑战，为实现新的目标，她迈着坚定的步伐，开始了新的征程。

    在新的幼儿园，面对不同的环境，她认真钻研，讲求方法，善于学习，积累了一套丰富实用的工作经验。确定了“一个方向、二个重点、三个提高”的总体工作思路，一个方向就是“打造一个质量保证、上级肯定、家长放心、幼儿欢迎的具有一定特色的示范班”；两大重点工作就是幼儿教学和安全工作；三个提高是：提高班级文化品位营造、提高自身综合施教能力、提高多角度知识引导学习质量。

    在伊顿慧智双语幼儿园工作一年后，她被任命为主讲教师。随着幼儿教育改革的步伐加大，她逐渐感到自己的知识不够用了，各种新的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，为了更新自身知识结构，跟上幼儿教育领域改革的步伐，学习幼教领域最前沿的教学方法和教学思路，她毅然报考了北京师范大学幼儿教育专业进行学习，在白天工作之余，每天都独自学习到深夜，周末去北京师范大学听取教学授课，学到了新的知识，就结合实际工作，例如，怎样让幼儿主动探索的学习？怎样让幼儿通过操作、制作而学习？带着这些疑问，她大量翻阅《学前教育研究》、《幼儿教育》、《教育导刊》等专业期刊，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，将学到的理论与实际相结合，不断摸索、不断创造着属于自己的教学理念和方法。

以情感人  以德育人

    教师的人格魅力靠什么？在梁老师的身上，我们能看到亲切、知性、睿智、敬业等好多优良的品质。她一贯遵循的是“以情感人、以德育人”的管理理念。她在工作中把这八个字当成座右铭，时刻铭记在心。她爱孩子，爱家长，爱同事，富有浓浓的友爱之情，她常常说：“人有了个性，才更有魅力”。对待班里的每一位老师，她都能够发现身上的闪光点，并积极鼓励年轻老师钻研业务、提高能力。她用自己的人格魅力、扎实的业务素养和创新精神感染了其他老师和学生家长，对班内文化区、科学区、语言区等各类区域的环境创设、课件教具制作她都身先士卒带领其他老师共同制作，在课程引领方面，她非常有自己的思想和独到的见解，利用自己工作经验丰富的优势，引领其他年轻教师的专业成长，加快了年轻教师的成长步伐，使他们很快就能够成为园内幼儿教育的骨干，从而有力的促进了幼儿园的全面建设。

    作为班级中的主讲教师，她对每个老师都是关怀入微，真正让每个老师体会到集体的温暖。她还善于调动老师的积极性，知人善用，发挥她们的潜能，在她工作过的班级里，老师的成长速度普遍较快，成绩显著。随着时代的发展，人们观念的变化，教学理念的不断提升，善于学习、钻研的她又开始了新一轮的探索、实践，她带领班级的所有老师，经过大家共同研讨、集思广益，最终为班级确立了“快乐•成长”的教育主旨，树立了幼儿“在成长中快乐学习，在学习中快乐成长”的教育理念和“以德立身”的班级格言。在工作期间，她一直用自己虚心好学、与人和善、顽强拼搏、乐观向上的人格魅力影响着周围的同事，号召全体教师叫响了“做人，从立德开始；做教育，从教师开始”的响亮口号。

    5年来，幼儿园的孩子们走了一批又一批，当这一棵棵的小树苗，终有一天都成长为了那顶天立地的参天大树，他们，也许不会记得梁媛老师，但在他们身上我们一定会看到她言传身教的影子，一定会看到她爱的痕迹。虽然她不能享受“桃李满天下”的簇拥，但是她却将幼儿教师那深切的爱的芬芳洒满人间。幼儿教师的事业是爱的事业，就让我们用爱心为孩子们的成长铺就一条阳光之路吧！