牵着蜗牛去散步

    香香是北京红黄蓝中灿苑幼儿园的一名幼儿教师。每天她的周围充满着孩子们稚嫩的声音，“香香，我的头发乱了”、“香香，我跟你打电话呢”、“香香，你看我的画”、“香香，……”。她说自己的生活就是“牵着一群蜗牛去散步”，虽然走得很慢，每天只挪动一点点，可是在这种缓慢的成长节奏中，孩子们带她领略了阳光、雨露、花香、虫鸣，带她感受生活的单纯、美好以及点点滴滴的感动。

最初的信任
“孩子是最真诚的，你对他好，他也会对你好”

    1987年，香香出生在湖北省黄冈市普通的家庭。过的虽然是平常日子，可是父母的感情很好，家里总是一团和气，这也就培养了香香温顺柔和的好性格。在大家的印象中，她总是笑呵呵的，对谁都是轻声细语，再着急的事情也没有发过脾气。从小就有人说：“这丫头脾气真好，将来可以当老师。”也许正是家庭的影响，16岁的她选择了太阳底下最光辉的事业，顺利考取湖北省幼儿师范学校，开始了学前教育专业的学习。在大学的殿堂里，她如饥似渴地汲取各种知识，积极参加校园实践活动，丰富自己的学识和修养。毕业后，成绩优异的她获得了很多工作机会，经过再三考虑，最终她选择了红黄蓝幼儿园。
这是她第一次离开家乡，来到一个陌生的大都市。虽然刚开始有些不习惯，但是很快她就在园所里找到了“家”的感觉。“红黄蓝爱心与责任的价值观影响着每一个人，到处都充满了快乐，而且总有人过来关心你、帮助你、体谅你。”说起同事们对她的帮助，香香言语中充满了感恩之情。从一个刚出校门的大学毕业生成长为一名专业的幼儿教师，要感谢的人实在太多了，她很庆幸选择了红黄蓝这样一个发展平台。

    当老师之前，香香一直认为孩子就是单纯的、可爱的，一个个像小公主、小王子，每天都生活在童话世界里；在接触孩子之后，她才发现原来孩子还有这么多不同的状态，疯狂的、哭闹的、假装的、不理人的……当然，还带给她许许多多的感动。

    记得有一次，香香的班级里来了一名叫“童童”的新生，早上来园时哭闹情绪特别厉害，家长怎么哄都不行，最后只好从车里硬抱出来。香香从家长手里接过童童，用手轻轻抚摸她的后背，唱她最喜欢的儿歌，但是效果并不明显。童童在她怀里又打又踢，哇哇大哭。好不容易到了班级，童童突然不哭了，瞪大眼睛看着香香，哽咽着说：“老师，你流血了。”香香这才发现自己的脸被童童挠破了。看着童童有些吓到了，香香赶快处理了伤口，并且对童童说：“童童，没关系，下次不挠老师了，好吗？老师喜欢你。”童童想了好一会儿，用力地点点头说：“好！”通过这件事，香香和童童成了“好朋友”，童童有什么秘密都跟老师说，再也没有哭闹情绪了。像这样孩子、这样的小故事，香香遇到过很多很多，这些经历都一点一滴沉淀下来，成为她的教育实践经验，成为她与孩子之间信任的纽带。

    香香深有感触地说：“孩子是最真诚的，你对他好，他也会对你好；你信任他，他也会信任你；你给予的越多，回报也越多。”

坚持的付出
“只要耐心等待，孩子会回报给你意想不到的惊喜。”

    从2008年参加工作，香香用了三年的时间，从保育员到活动老师，再到带班老师。在这种稳扎稳打的成长过程中，她一步一个脚印，不骄不躁，每天都把教学中的心得体会记录下来，遇到不懂的地方虚心求教，有了好的想法及时分享。2011年，她已经成长为一名成熟的幼儿教师。为了支持新园建设，她离开了防化幼儿园，来到了同属红黄蓝教育机构旗下的中灿苑幼儿园。

    第一次独立带班，面临的就是最小年龄段的托班。香香说当时她看到平均不到2岁的孩子，她的心里也没谱，但是有一种“一定要做好”的信念。

    托班的孩子年龄很小，需要老师给予更多的爱和呵护。当时她的班级里有一名叫澈澈，入园的时候只有1岁10个月，生活基本不能自理，大小便需要老师的帮助。有一段时间，澈澈的肚子消化不良，一天能拉好几次大便。她看到澈澈被卫生纸擦得通红的屁股，心里很不忍，于是澈澈每拉一次，她都拿出孩子专用的毛巾，用适温的水给澈澈洗一洗身子，再穿上衣服。虽然工作量增加了，可是看着澈澈不再皱眉头、哭闹，而是开心的大笑，她觉得再累也是值得的。在她的帮助和指导下，澈澈进步很快，两个月后已经能够自己拿勺子吃饭，自己用杯子喝水，还学会了独立大小便。香香说：“其实孩子并不像我们想得那样，什么都不懂，他能感受到大人的情绪，知道你是不是喜欢他，所以当孩子学不会、办不到、做错事的时候，我们不要催促、失望，更不要指责，而是应该多给孩子一些信任。只要耐心等待，孩子会回报给你意想不到的惊喜。”

    在带托班的过程中，香香像妈妈一样，无微不至地对待每一个孩子，也总结出很多低龄幼儿的保育方法。对于不能自主如厕的低龄幼儿，她反复通过跟家长沟通，逐步减少带尿不湿的时间，引导孩子想尿尿的时候要大声地告诉老师，同时在厕所的墙壁上粘贴卡通图画，分解如厕步骤，让孩子喜欢“上洗手间”，跟着图画慢慢模仿学习。对于尿湿裤子的孩子，每次都不厌其烦地用温水帮他们洗屁股、擦香粉，呵护娇嫩的肌肤。新入园的孩子，由于作息时间没有调整过来，午睡的时候常常哭闹。香香经常像妈妈一样，轻轻抚摸孩子，趴在孩子身边讲故事，轻轻地哼唱儿歌，直至孩子入睡。有的孩子梦醒后常常大哭，她就长时间地抱着转悠，这只胳膊疼了就换另一只，直至孩子再次入睡。她笑着说，自己的两只胳膊长时间抱孩子，都长出肌肉了。气温变化对低龄孩子的影响很大，香香每天无数次地摸摸孩这个孩子的手凉不凉，看看那个孩子的脖子出汗没有，跟随孩子的需求随时增减衣服。说起低龄幼儿的教方法，香香有说不完的话，每一个细节，每一个步骤，都是她在无数个教学案例中总结出来的，凝聚着她的辛勤汗水。

    这批托班的孩子一直跟随她到中班、大班，每个孩子的性格、爱好、喜欢的食物、玩具，发脾气的小动作等等，她都一清二楚。在她的第一届幼儿毕业典礼上，一位妈妈拉着她的手激动地说：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。”很多孩子都抱着香香不愿意撒手，喊着：“我不要上小学，我要香香老师。”“我想香香老师了，怎么办？”孩子们的话语虽然稚嫩，却饱含着他们对香香老师的挚爱。

无悔的选择
“只要看到孩子们的笑脸，每一天都很灿烂。”

    在香香的班级里，没有高高在上的“老师”，孩子们都叫她“香香”，或者“美女姐姐”。整个班级的氛围很自由、轻松、就像一个大朋友带领着一群小朋友。

    爱孩子首先要理解孩子，香香说自己有独门秘籍，可以第一时间解码孩子的话语和行为，做到无障碍沟通。比如旦旦又把衣服扔在地上了，他并不是成心捣乱，而是想让你多关心他；萱萱今天穿了漂亮的花裙子，甜甜地对你微笑，还转了一个圈，她在期待你的赞美，“萱萱，你今天的裙子真漂亮！”“老师，你也很漂亮”……

    和孩子在一起的日子，简单而快乐，每天都生活在欢声笑语中。因为爱，更感到肩上的重担。学前教育阶段是孩子人格构建、性格习惯养成、情感发展以及综合能力培养的关键期，对孩子一生的发展影响重大。香香入职以来，潜心研究教育教学方法，积极参加各种专业技能培训，不断提升教学能力。这方面，红黄蓝背后强大的教研团队和培训团队，对教师的专业化成长搭建了广阔的平台，经常举办专业培训、技能大赛、教师观摩、名师坊等活动，还有很多一线老师本身担任着教育研发的工作。

    作为一名成熟的教师，香香在自我提升的同时，也开始有意识地培养“新人”。她用自己的细心、耐心与爱心感染班里的每一位老师，特别是刚刚入职的新老师，更是“手把手”地指导。她利用一日生活中的过渡环节为新老师提供做游戏、讲故事、唱儿歌的机会；在节假日活动中，带领她们布置环创，为孩子们制作服装、道具；开展“一周了解一个孩子”的活动，引导新教师记录孩子的生活习惯，发现孩子的闪光点，每周汇报一个幼儿的成长记录档案。这些不仅增强了新老师对于孩子的了解，培养了耐心和细心，也增强了她们的自信心，毕竟每一个人都希望“被重视”。

    在红黄蓝幼儿园工作的五年中，香香的成长和进步得到了大家的一致认可，多次荣获红黄蓝教育机构颁发的“爱心教师”、“岗位标兵”等荣誉。在她的“百宝箱”里，满满的全部是孩子们亲手做的贺卡。

    虽然有的时候拖着疲惫的身体回家，也会觉得辛苦；虽然有的时候也会觉得满满的都是工作，没有一点点个人的空间和时间，可是每当看到孩子们的笑脸，她心里的就暖暖的，像身处花海，满眼的灿烂。香香说，她很庆幸自己选择了幼教事业，跟孩子一起成长是这辈子最幸福的事。