|
—— 编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 范金凤 编译自：经合组织，2023.9.12
近日，经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development，简称经合组织）发布了《教育概览2023》。此次出版提供了经合组织成员国教育系统的结构、财政、表现等数据，重点关注职业教育和培训。本文聚焦韩国在概览中的部分表现，概括如下。
1. 高质量的幼儿早期教育与护理有利于孩子的健康成长，并为他们做好上小学的准备。在韩国，孩子们普遍享有在第一年接受幼儿教育发展方案的权利。值得注意的是，韩国是2岁以下儿童早期教育入学率最高的国家，有接近50%低于2岁的孩子接受早期教育，儿童从出生起也有权享受一些免费的早期儿童教育。
2. 韩国实现几乎普及的高中教育。随着高中或中学后非高等教育对参与现代经济变得越来越重要，高中阶段以下教育比例有所下降。但在2022年，仍有16%的25-34岁男性和12%的25-34岁女性没有接受过高中教育。然而，数据显示，韩国25-34岁青年中，仅有2%未接受高等教育。这也许与韩国课程设置相关。在“职业课程学生的平均年龄”一表当中，韩国接受职业教育的平均年龄为16岁，而在近一半的经合组织成员国，接受职业教育的平均年龄为18岁或更低，这反映出国家的高中课程主要面向青少年。
3. 韩国接受重视职业实践的教育的青年比例远高于部分国家。在经合组织国家中，25-34岁的青年中平均有8%的短期高等教育学位（Short-cycle tertiary，通常以实践为基础，针对职业，为学生进入劳动力市场做好准备。然而，这些课程也可能提供通往其他高等教育课程的途径—ISCED 6级或7级。一些低于学士课程水平或同等水平的学术高等教育课程也可能被归类为ISCED 5级），但这一比例在各国之间差异很大。在七个经合组织国家中，这一比例不到年轻人的1%，而在加拿大和韩国，这一比例超过了20%，远高于大部分国家。
|
