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—— 尔家幼教集团
《幼儿园教育指导纲要》指出，“培养幼儿对体育活动的兴趣”是幼儿园体育的重要目标，教师应根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，关注培养幼儿坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的精神，因此，尔家幼教金色幼儿园确立了“幼儿园体育活动”为办园特色，立足培养“会健体、会交流、会合作、会思考、会创造”的“五会”小金牛，促进幼儿全面健康发展。
一、定量与创新，玩出创意
尔家金色幼儿园把各班每天晨间体锻、午间体锻，户外运动时间，根据不同年龄阶段幼儿的特点编排各自不同的活动内容，在统一的时间段里作了自由的创意规划：把原来以各班韵律、操节为主的早操活动，调整平行班为单位的交叉、合并式操节活动，把原来以徙手操为主的早操、融入了以班级体育特色器械训练的体能活动，如棒类、环类、绳类等；把原来户外分散活动中以自制体育器械为自主的训练，综合了幼儿园不同难度的活动区域挑战，如钻爬区、平衡区、跳跃区等，每个区域，各班每周预约使用，其中内容、材料、玩法都由教师根据本班幼儿的兴趣与能力、季节与天气的变化等自主进行调整变换，以分别满足不同年龄段幼儿发展的需要。
二、常规与专长，玩出特色
在“班班有特色，人人有专长”发展目标的引领下，尔家金色幼儿园积极利用场地优势和人员优势，鼓励各班根据自身特点挖掘幼儿运动潜质，创建具有个性化的班级体育特色，以借助某一样体育器械（如皮球、平衡板、塑料圈、垫子、板凳、竹梯等），重点发展孩子某一方面的动作和技能（如平衡、投掷、跳跃、钻、爬等）；以突破某个动作技能（如跑跳、钻爬、攀登等），层级组合多种器械来发展动作技能，灵活设置分层目标。以球类特色为例：如原地控球→左右手交替控球→行进控球→单腿跨越控球→双腿间隔跨越控球→定点传球→走动传球→跑动传球→对抗训练等循序渐进。通过体育活动，培养了幼儿对体育活动的兴趣，增强了动作的协调性和灵活性，锻炼了幼儿的意志品质。
三、精益“球”精，拍出精彩
我园根据不同年龄幼儿的特点，开展全园性的拍球锻炼活动，小班年级组以花样玩球和连续拍球为主，中班年级组设计了3种不同难度系数的拍法，大班年级组设计了6种不同难度系数的拍法，供幼儿根据自己的实际情况和兴趣进行自主选择，鼓励幼儿战胜自我。在热烈的锻炼气氛中，每一个孩子都是成功者，每一个孩子都感受到“运动”的魅力。2022年11月，金色幼儿园开展的花样球技活动中，大班幼儿花样拍球、双手拍双球及绕障碍运球。中班幼儿双手交替拍球和直线运球，在1分钟内能拍到170多个。小班幼儿定点1分钟内连续拍球150多个。对于幼儿来说，拍球不仅能促进幼儿手眼动作的协调能力，提高动作的敏捷性，提高专注力，增强身体体质，而且还能促进左右脑的平衡发育，培养幼儿的耐力、坚持性等良好的品质！幼儿的身体健康强壮了，也很少生病，出勤率也一直很高。身体好也会带动幼儿其他各领域的发展。
四、“绳”采飞扬，跳出个性
经常跳绳，对促进幼儿运动器官和内脏机能的发育有着重要作用，尤其对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果，跳绳运动成为我园大班开展的一项体育运动，深受幼儿的喜欢。从大班上学期开始，金色幼儿园就有意识地训练幼儿跳绳，以此促进幼儿身心发展，并为幼儿进入小学阶段学习打下良好的身体素质基础。大班下学期：花样跳绳。有了上学期的基础和经验，金色幼儿园鼓励幼儿学习花样跳绳，比如向前双脚跳、向前单脚跳、向后双脚跳、向后单脚跳、双人套跳等，继续让幼儿体验跳绳的乐趣。为了让幼儿从体能、毅力上适应小学体育课的要求，幼儿学习一分钟快速跳绳，重点训练跳绳的技术、力量、耐力和心理素质。大班的幼儿已经具有较强的竞争意识，每周一次的“跳绳大王比赛”激发了孩子们的好胜欲望，使他们的跳绳成绩不断提高，也越来越自信。
五、亲子运动，凝心聚力
培养“健康、阳光、自信”的幼儿时缺少的不是理念，而是需要具有阳刚之气的男子汉。幼儿父亲具有的勇敢、独立、果断的个性品质，在孩子体育活动中能潜移默化地影响孩子良好个性的发展。
依据《指南》中健康领域的内容和要求，尔家金色幼儿园开展了 “亲子运动”活动，活动的目标确定为两个方面：竞争精神，包括敢于挑战（自我与他人）、不怕困难、不甘失败、独立自主、果断坚强；合作精神，包括互帮互助、团结协作。有了目标，丰富的活动方案应运而生：“我和爸爸妈妈齐运动”作品展、“我和爸爸妈妈的运动故事”、“我和爸爸妈妈齐制作”运动玩具创意大赛、“爸爸来到晨间户外活动啦！”、“亲子运动会”、“爸爸阳光体育课堂”等。他们走进课堂，带来了男子汉的坚强与勇敢；他们走进赛场，带来了你追我赶的力量与欢呼，忘情尽兴、竞争精神、合作精神、规则意识在体育系列活动中得到充分的展现。
通过开展体育特色，幼儿、教师、家长及幼儿园心往一处想，劲往一处使，大大提高了家园凝聚力。新的一年，尔家金色幼儿园将继续在总部的引领下同心同行、奋发图强，将体育特色做强做大，做出影响力。
尔家金色幼儿园在游戏中师幼建立和谐的互动关系。培养了会健体、会交流、会合作、会思考、会创造的“五会小金牛”。
会健体：户外体育功能区的开展保证了幼儿充足的户外活动时间和运动量，幼儿自由、自主、愉悦地选择丰富的资源进行游戏，在情境中把走、跑、跳、钻、爬等基本动作融入其中，提高了体育锻炼的效果。
会交流：幼儿沉浸在游戏中，通过频繁的合作与交流，提高幼儿的语言表达能力和交往能力。
会合作：在体育游戏活动中，幼儿可以自由寻找同伴共同来完成想做的事情。合作不仅促进了幼儿间的友谊，也让孩子们认识到帮助别人、与他人合作能获得更大的成功。
会思考：善于发现游戏中的问题，勤于思考、调整，提高解决问题的能力。
会创造：通过观察、想象、创造将体育游戏材料进行组合、变化，让原本单一的器械和材料发挥更大的价值，满足一物多玩的需求。幼儿能自主挑选想要的材料，进行天马行空的自由创作，勾勒出他们心中美好的想法。
尔家金色幼儿园的办园创新，优化了创新体育游戏环境、转变了教师的观念，通过体育环境的创设、材料的投放、游戏中师幼互动、形成有价值的体育游戏课程，为课程游戏化建设的开展提供有效支持，让幼儿彰显了自由、自主、创造、愉悦的体育游戏精神。
文章来源：2023第8期（总第21期）《学前教育行业资讯汇编》办园创新栏目
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