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重庆江北鸣乔幼儿园 崔坤钰老师
八年前，20岁的崔坤钰迈出了自己幼教生涯的第一步，正式从一个懵懂求知的大学生转变为一名担负教书育人重任的老师。时光荏苒，在这两千多个日日夜夜里，她逐渐从青涩到成熟，从束手无策到游刃有余，在经历成长阵痛的过程中一步步积累工作经验，专业知识和教学水平得到不断提升。
从教八年间，崔坤钰始终坚持师德为先，能力为重，不断学习最前沿的幼教理论，努力提升自己的专业水平与素质。她会针对每个年龄阶段孩子的特点采用不同的方式去教育，并始终保持耐心、细心、责任心，陪伴孩子健康、快乐、自信地成长，将一批又一批孩子从小班带到大班毕业。在家长工作方面，崔坤钰认为，和家长保持良好的家园协作、共育关系，能更好地促进孩子的发展，而在一次次的沟通、交流中，她也收获了家长的认可与支持。如今的崔坤钰，早已从当年初登讲台时紧张慌乱的幼教新人成长为一名稳重可靠的老师，是小朋友们心目中的“好朋友”，也是家长们眼中的“好战友”。
“老师，我们都是好朋友！”
——以童心育儿童，成为孩子永远的“好朋友”
“孩子最喜欢的，是能变成小孩子，和他们一起玩的老师。”这是崔坤钰常说的一句话。自主游戏是孩子们最喜欢的环节，活动中总能够见到崔坤钰的身影。一次搭建活动中小朋友们哈哈大笑问她：“老师你怎么也要玩积木呀，你是小孩子吗？”她回答说：“对呀，我也是小朋友，可以做你们的朋友，一起玩吗？”小朋友们无比兴奋：“好呀好呀，我们都是好朋友，一起搭城堡啰！”
正如著名教育家陶行知先生所说：“我们必须会变成小孩子，才能做好孩子的先生。”崔坤钰老师总能做到换位思考，用心上好每一节课，用爱引领每一个孩子。跟孩子在一起时，她把自己也变成孩子，以童心看儿童，以童心教儿童，去理解孩子们心底最真实的想法和需求，全情投入地去感受孩子的纯粹与快乐，和他们一起跳房子、踩影子，一起“遨游太空”，一起做永远的“好朋友”。
“老师，我喜欢这个幼儿园”
——用称赞鼓励孩子不断进步，成为家长的“好战友”
中班的第一学期，班上来了一个转校生。在入园前一周的家访中，崔坤钰第一次见到了这个斯斯文文的小男孩，他正躲在沙发后面，胆怯地看着老师。当老师和他打招呼时，他吓一跳，立马跑回房间关上了门。在和他父母的沟通中，崔坤钰了解到，由于缺少父母的陪伴，这个小男孩从小就性格慢热、敏感、腼腆。加上在之前的幼儿园，老师的要求过于严格又经常否定他，让动手能力、自理能力不强的他倍感压力，慢慢开始害怕上幼儿园，甚至害怕幼儿园老师。
结束家访后，崔坤钰提前组织班级老师开展了专项会议，针对新生的基本情况一起研究引导方法，决定对他要经常进行称赞鼓励，并告诉班级的其他小朋友要多多帮助新来的小朋友更快地融入集体，营造一个轻松、愉快、友爱的环境。“今天的鞋子是自己穿上的，给你点赞”、“我们真为你感到骄傲”……就这样，通过老师们不断地称赞鼓励，小男孩从没入园时的害怕、到入园第一天的忐忑，再到现在的自信表达，愉快交往，一步步完成蜕变。他对崔坤钰说：“老师，这是我最喜欢上的一个幼儿园，连生病都不想请假呢！”孩子变化非常大，连性格都开朗了许多，他的父母也对此倍感欣慰。
每当孩子自己努力完成一件事或取得一个小小的进步，老师和父母都能及时给予鼓励，会让孩子收获更多成长的动力，有更多创造的热情与勇气，更加愿意去探索自己的能力，成为更好的自己。
用爱陪伴成长，教育是一场幸福的遇见
每次毕业典礼，崔坤钰总是一上台就哽咽了。从需要喂饭、哄睡的小娃娃，到现在即将上小学的大孩子，３年间老师的陪伴比父母都多。即将分别的伤感让台下的小朋友们也哭成一片，对既是老师又是好朋友的崔坤钰满是深深的不舍与感谢。每逢此时，崔坤钰总会强忍着泪水，蹲下来，抱住小朋友说：“你们长大啦，要去看更大的世界，毕业不是结束，而是一个新阶段的开始，我会在幼儿园等你们回来看我哦！”
教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行，走在教育这条开满鲜花通向幸福的路上，崔坤钰收获了孩子们的喜爱，也得到了家长们的认可与感谢。崔坤钰表示，从稚嫩的配班老师成长为如今能独当一面的教研组长，她的幼教生涯还有很长的路要走，她将保持着这份热爱，继续奔赴下一场山海，和孩子们共同谱写幼儿教育事业的新篇章。
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