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—— 编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 苏衎 编译自：加拿大安大略省政府网，2023.5.1
为加强课堂心理健康方面的学习和支持，加拿大安大略省政府正在更新10年级职业研究课程，并为7年级和8年级的教师和学生引入强制性的心理健康素养课程资源。这些资源是在与专家协商后开发的，将支持学生取得成就并为未来的下一步做好准备。
在下一学年，学校将引入新的强制性心理健康素养资源，包括:
针对7年级和8年级学生的新学习材料，与健康和体育课程相一致。这包括一些重要的工具，如学生活动、视频、互动节目和信息，这些工具将帮助学生学习如何管理压力，理解心理健康和心理疾病之间的关系，识别心理健康问题的迹象和症状，消除心理健康的耻辱感，并知道何时以及如何获得帮助。
10年级学生的强制性心理健康素养学习将于2024年秋季开始，包括如何识别不堪重负或挣扎的迹象，以及在需要时到哪里寻求当地的帮助。这将包括在职业研究课程中。
心理健康部副部长说:“提高学校的心理健康素养是培养我们的儿童和青少年成长为快乐健康的成年人所需的弹性技能的关键部分。没有心理健康就没有健康。通过向学校提供这些资源，改善与社区部门的联系，让学生及其家人可以获得安大略省的持续关心。”
安大略省政府还宣布，到2023-24年，学校的心理健康资金将增加到历史性的1.14亿加元，自2018年以来增长了500%以上。
迄今为止，作为健康路线图的一部分，已提供了5.25亿多美元的资金，以提高精神卫生支持的质量和获得机会，同时缩短等待时间并消除服务差距。其中包括超过1.3亿美元用于儿童和青少年心理健康服务和支持。除了扩大服务和为青少年及其家庭推出“一站式谈话”虚拟咨询项目外，政府还大大增加了全省青少年健康中心的数量，使青少年能够更快、更容易地与初级保健、心理健康和物质使用支持、社会服务等联系起来。
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