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—— 编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 魏肖宇 编译自：联合国教科文组织国际非洲能力建设研究所，2023.2.21
2月21日，联合国教科文组织呼吁各国推行多语言教育政策。同时也提醒世界各国积极保护本土语言，在全世界6,700多种语言中，至少有40%由于缺乏使用者而近乎灭绝。联合国教科文组织建议在儿童入学的最初几年用他们的母语教学，之后可以与官方语言相结合，这种方法被称为多语言教育。
除此之外，教科文组织特别呼吁国际社会支持非洲国家发展多语言教育。教科文组织最近发表的报告《生而为学》（Born To Learn）显示，在非洲这个有着最多语言种类的大陆，最多只有五分之一的儿童用接受以母语为惯用语的教育。即使在完成小学教育后，也只有五分之一的学生掌握基本的母语阅读与写作，这对提升非洲大陆国家的学习成果是不利的。但联合国教科文组织指出莫桑比克的母语教育取得了一定成果，该国最近通过新的教师培训课程将双语教育推广到国内25%的学校。就读于这些学校的儿童在基础阅读和数学方面的成绩比其他学校高出15%左右。为使这一方案扩展到整个非洲大陆，国际社会必须为非洲国家投资调集更多资金。
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