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—— 编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 张娅婷 编译自：新加坡教育部，2023.4.11
新加坡正在开展的 “前进新加坡”（Forward Singapore）计划致力于使所有新加坡人都能发挥自己的潜力，新加坡教育部为此提出了相关的战略举措。
在需要继续推进的优先事项方面，首先，新加坡教育部致力于为每个孩子提供高质量的教育和坚实的基础。因为在一个复杂和快速变化的世界里，学生需要多样化的技能来保持适应性，新加坡教育部将支持教育工作者使其有机会拓宽自己的视野与技能组合。其次，新加坡摆脱了“一刀切”的教育方式，不再使用单一的衡量标准来评估学生能力的不同层面。从明年开始，新加坡将在中学全面实施基于学科的分层教学以满足不同学生的学习需要，其还将继续扩大学校和大学的录取途径以承认学生的不同优势与能力。另外，教育部将继续加大对学前教育的投资，特别要为来自弱势家庭的儿童提供支持，为不同背景的学习者提供互动、共鸣和相互支持的机会。
同时，新加坡为了适应不断变化的全球格局将开拓新的领域。第一，加强“未来技能”（Skills Future）运动，包括为成人学习者提供培训、开发新的教学方法、并与企业和培训机构密切合作，加强企业需求、工人技能和培训之间的联系。第二，加强对有特殊教育需求的学生的支持，与社会服务机构合作改善特殊教育领域的薪酬和职业发展。第三，继续投资于教育技术，为不同能力的学生更好地定制教学和学习以发挥每个孩子的优势，如由人工智能驱动的自适应学习平台不仅能适应学生不同的学习速度还能使教师腾出时间专注于有更大学习需求的学生。
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