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—— 西安高新第一幼儿园
西安高新第一幼儿园，创建于1995年，坐落于西安高新区高新路核心区域，是陕西省首批示范幼儿园，全国首批优秀民办幼儿园，亚太地区学前教育50强。建园以来，高新一幼以“创品牌、塑精品”为动力，秉着“把最美好的记忆留给孩子”的理念，将幼儿园办成了一所高品质、多功能的儿童乐园。
近几年，随着西安市和高新区“名校+”工程的不断推进，在西安市教育局、高新区教体局的领导下，西安高新第一幼儿园本着资源共享、优势互补、园际联动、均衡发展的原则，以“一长多园、集团化管理”的模式，形成了西安高新第一、二、四、五、六、七、八、九、十一、十二、二十二共计11所幼儿园组成的西安高新一幼“名校+”发展体系，同步开展党务工作、制度建设、课程管理，教师培训、家园共育、幼儿活动等，坚持“普惠先行、一园一特色”的理念，均衡教育资源，使更多家庭享受到了优质的学前教育。
园所联动发展 形成“1+10”区域带动效应
西安高新一幼通过名园的集团化发展辐射带动区域学前教育整体水平提升，综合地、全面地、深入地把“名校+”工程落到实处，引导各幼儿园立足自身发展需求，在科学规范办园行为、全面提升保教水平、优化育幼模式等方面多措并举、持续发力，有效推动“科学理念社会面普及” 和“优质资源区域性普惠”，为更好地满足人民群众从幼有所育到幼有优育的美好期盼的实现不断做出努力。
通过对托管的园所实行“一统管，三并行”的方针，即“一个园长统管，民办与公办教育并行、国际化教育与优秀传统教育并行、高品质教育与普惠性教育并行”，有效地助力“名校+”在高新区域内落地、生根开花、结果。目前，西安高新第一、二、四、五、六、七、八、九、十一、十二、 二十二幼儿园全面覆盖了高新区成熟发展区域、新建扩建区、拆迁回迁社区以及未来发展核心区域等，并在各自所处的区域内各有特色、优质发展，引领和带动了该区域的联动发展，形成了“1+10”的区域带动效应。
熔炼园所特色 因地制宜打造“一园一品”
在集团化管理的过程中，我们以建一所，精一所，管一所，优一所为目标，一方面以复刻式的发展模式，输出管理经验，深入教育教学研究；另一方面，要求新建园在传承的同时，要因地制宜，创新发展，真正做到在各自区域内发挥带动引领作用，成为老百姓家门口满意的好幼儿园。在高新一幼“名校+”的整体规划和辅助下，每一个园所结合自身优势和区域特点，确定符合园所长足发展的特色，并围绕着这个特色进行全方面的规划，包括园所整体环境创设、园风园貌、管理建制、课程建设等，通过挖掘特色，让亮点更亮、让强园更强，形成了一园一品的发展模式：
●高新第一、四幼儿园：科学教育特色
●高新区第二幼儿园：家园共育为主线的社会性教育
●高新第五幼儿园：生活化教育
●西安高新第六幼儿园：科学启蒙教育特色
●西安高新第七幼儿园：艺术教育特色
●西安高新第八幼儿园：传统文化教育特色
●高新区第九幼儿园：“阳光运动”健康教育
●高新区第十一幼儿园：“爱阅读”语言教育
●高新区第十二幼儿园：自然生态科学教育
●高新区第二十二幼儿园：生命与安全教育
优化管理制度 打造优质均衡学前教育
为了确保新建“+校”高标准、高质量地向家长和社会开放，给政府和老百姓交上一份满意答卷，高新一幼把成熟的管理、优质的资源、最新的理念、完整的园所文化输入给新建幼儿园的同时，对所有托管园所实行“六统一”，即“行政管理统一、课程理念统一、师资培训统一、教育科研统一、设备配置统一、考核评价统一”，在最短的时间里助力打造优质的幼儿园，实现集团化管理，使11所成员幼儿园能够齐步发展。
行政管理统一。即在“一长多园”模式下，建园初期，所有“+校”的园长及法人均由总园长担任，所有园所的行政管理干部均从一幼管理岗位培养成熟后抽调派驻到各个“+校”，对新园进行管理，采用“扶一扶，帮一帮，送一送”的有序发展途径，待新园逐渐成熟走向正轨之后，再逐渐放权，法人独立。管理模式和方法与总园保持相对统一，并允许各新园结合本园实际灵活创新。
课程理念统一。在与“+校”各园共同进步的过程中，高新一幼用自己独有的园所文化对其进行渗透和感染，输出科学适宜的教育理念、成熟完善的园本课程、有趣有益的幼儿活动，让更多的幼儿体验到自然的缤纷、生活的爱意、有益的成长。
师资培训统一。高新一幼“名校+”以一个区级“名校长+”领航工作室、一个市级、两个区级“名师+”、两个校级“名师+”研修共同体为核心，吸纳37名“名校+”各幼儿园园长及教师作为研修共同体成员，有重点、有目的地全方位带动辐射新园新教师不断进步成长。
教育科研统一。一幼“名校+”鼓励教师从教育教学实践活动中引发研究问题，课题研究的开展就在教育教学的实施过程中相伴而生。我们还积极为教师们提供多渠道的课题申报途径，逐步培养教科研自信和研究能力。
设备配置统一。为保证每一所新建园都能够保持高标准、优质化建设，从早期规划、装修设计、硬件设施到后期的室内家具、游戏装置、教具玩具乃至人员招聘等等，通过政府统一规划、统一采购和按需统一配置，使得每一所园都能够高起点、优质化办园。
考核评价统一。一幼“名校+”为每位教师建立了成长档案，将教师发展的自主评价与管理者评价相结合，日常综合评价与阶段考核评价相结合，全方位评估教师的成长与发展。
幼有优育是我们始终坚持和追求的目标。在党的二十大加快推进建设社会主义现代化教育强国的召唤下，西安高新一幼将继续立足自身实际、发挥名校作用、多元探索创新，努力为办好人民满意的教育，成为值得老百姓信任的优质幼儿园！
文章来源：2022第13期《学前教育行业资讯汇编》办园创新栏目
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