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—— 编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 申昕 编译自：联合国教育变革峰会网站，2022.9.16
为了建设一个更可持续发展和更公平的世界，挪威政府根据《2030年议程》制定了一个广泛适用的行动计划。挪威政府仍然坚定地致力于实现可持续发展目标，并且挪威政府认为，为了建设一个更美好的未来，世界各国必须以相互依存和一体化的方式应对我们这一时代所面临的重大挑战。尽管挪威在实现可持续发展目标4（Sustainable Development Goal 4，简称SDG4）方面取得了扎实的成果和进展，但在2030年之前，政府仍需要将一些挑战列为高度优先事项。
挪威政府重视多方利益相关者对《2030年议程》的态度，因此国家教育政策是在与多方利益相关者经过广泛协商后制定的。《挪威2030年议程国家行动计划》于2021年制定，描述了现有的国家政策，并提出了为实现2030年目标的新政策倡议。这一行动计划将可持续发展目标置于国家背景下，并根据可持续发展目标制定了国家目标，提升了国家自主权。这一行动计划在2022年4月经挪威议会通过时得到了广泛支持。
为全民提供优质教育是国家和国际层面的优先领域。新冠肺炎疫情的大流行严重影响了挪威的教育部门，因此挪威政府将弥补人们失去的学习机会及确保所有人都能获得高质量的教育列为了优先事项。同时社会不平等是我们这一时代所面临的主要挑战之一，而教育研究在发展更公平和更繁荣的社会方面发挥着关键作用。
1、早期干预与合格的教师
挪威政府也将早期干预和全纳教育列为了优先事项，因为接受教育是确保所有儿童和青少年不论其社会经济背景如何，均能获得平等机会的关键。挪威政府已经实施了一些政策，以确保所有人都能获得早期教育与保育以及高质量的教育。政府已降低了幼儿园的学费，以确保所有的儿童无论其背景如何都能进入幼儿园。而拥有更多合格的教师是未来建立一个包容的公立学校体系的关键，因此挪威政府也正在努力提高合格教师的水平。
2、高中生毕业率
挪威的高中生毕业率仍然面临着挑战，特别是那些接受职业技术教育的男孩。因此挪威政府将通过提高公共支出水平以及加强公共部门和私营部门之间的合作来提高高中生毕业率列为了主要优先事项之一。挪威政府已实施了若干政策来加强职业技术教育和培训领域，确保学生能拥有未来所需的技能和能力。
3、可持续发展教育
2020年，挪威将可持续发展教育纳入普通课程，并将可持续发展作为三个跨学科科目之一。跨学科科目将有助于确保学生获得促进其可持续发展所需的能力。新课程的实施也是对可持续发展目标4.7的重要贡献。
4、可持续发展目标4的国家基准
作为联合国教科文组织于2021年启动的进程的一部分，挪威政府为可持续发展目标4的全球指标设定了基准。并于2022年对基准进行了审查，同时为关于性别平等的第七个指标设定了基准。国家基准与国家政策和战略及其所包含的目标保持一致。国家指标也被建议作为《2030年议程国家行动计划》的一部分，政府将与挪威统计局合作，进一步制定可持续发展目标4的国家指标。
5、高等教育研究
高等教育研究是应对我们这一时代主要全球挑战的核心，如减少不平等现象和应对气候变化。在挪威，尽管接受高等教育的机会对学生而言非常重要，但由于学生往往是通过免费的公共教育和学生资助计划获得支持的，挪威政府正在努力通过更分散的教育结构来支持更多的学生获得接受高等教育的机会。一项新的关于高等教育研究的长期计划将于2022年10月公布。可持续发展目标也将成为该计划的一个组成部分。
6、全球合作
在变革全球教育合作机制的过程中，挪威作为联合国教科文组织的坚定支持者以及可持续发展目标4的全球协调者，发挥了关键作用。为了促进全球学术发展和加强学生的流动性，挪威是第一个在2020年通过《全球高等教育学历学位互认公约》的国家。全民优质教育仍然是挪威支持教育变革的关键。而最核心的优先领域包括紧急情况和冲突局势下的教育、女童教育，以及全面的性教育、职业技术教育和培训、学校膳食教育以及气候变化。挪威政府强调，在冲突和紧急情况下必须维护学生的受教育权。挪威政府呼吁执行安理会第2601号决议和《安全学校宣言》，以保护教育机构免受攻击和军事利用。
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