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—— 尔家幼教集团新未来幼儿园学校婴幼部
利亚．贝克思在他的一首小诗中说到“我的工作是让星星们下来，给他们擦拭、抛光再放回到天上”，他把这称之为全宇宙最棒的工作，尔家幼教新未来幼儿学校婴幼部的赵利萍老师，就是这样一个一个擦亮星星的人。作为一名幼儿教育工作者，在陪伴孩子成长的道路上，她已经走了15年。
07年刚踏入工作岗位，面对一群又哭又闹，生活完全需要老师帮忙的小不点，赵利萍老师从最初的兴奋欣喜陷入到手足无措，面临了作为一名幼儿园教师最初的挑战。在园长的耐心引导和同事的细心示范下，勤于学习、善于思考的赵利萍老师，逐步进入到工作正轨。
谈到工作中印象最深的事，赵利萍老师说：在执教的第三年，遇到一个叫欣欣的小朋友。小班刚入园的时候，因为发育迟缓，欣欣在班级中显得很特别： 嘴里总是支支吾吾，不能正常交流；集体活动时总是到处乱跑；吃饭、午睡必须一对一的全程陪同。面对欣欣这样的情况，他的妈妈很着急，也很无助。赵利萍老师刚开始也很是苦恼，因为不了解特殊教育，担心没办法照顾好欣欣。在随后的一天天相处中，赵利萍老师用对待正常孩子的心态和欣欣接触，放慢语速和他交流，一件事情反复的示范、重复的提醒。
渐渐地，欣欣开始有了变化: 能和小朋友坐在一起了，能明白老师手势表达的意思了，吃饭、午睡也能自己独立进行。当他妈妈看着视频中欣欣搬椅子和大家一起参与劳动，自己整理衣物，口渴的时候自己去喝水，是又惊喜又感动，热泪盈眶。欣欣的妈妈充满感激地说：“赵老师太好了，正是有了赵老师更多的爱和加倍的细心耐心，才让欣欣成为了更好的自己。”
有温度的教育，才会滋养孩子健全的品格。赵利萍老师说：“在如何教育好孩子的问题上，家长与老师保持理念一致、方法同步才能形成教育合力，助力孩子成长。”赵利萍老师遇见过一位家长，对于孩子在班级里擦桌子、扫地这样的事情十分不理解，并且质问是不是保育员工作懈怠。面对家长的不理解，赵利萍老师没有急于解释，而是在征得家长的同意后进行了家访。与她预期的一样，孩子在家是不做任何事情的，就连吃饭、喝水都是家长送到面前的，孩子做的最多的就是喊一声，等一等。
看到这样的情况，赵利萍老师从孩子年龄特点出发，和家长交流了“包办代替”对孩子发展所造成的影响，并给出了各个年龄段孩子所能从事的家务劳动清单，让家长配合引导孩子尝试。随着班级小朋友劳动项目的增加和劳动技能的提高，整个班级小朋友的自我服务意识和为大家服务的劳动氛围逐渐形成，由此形成的合作劳动、照顾环境、克服困难的意识逐步显现。当赵利萍老师把孩子在班级开心劳动的视频发给家长时，也迅速收到了家长反馈的视频。小朋友的妈妈说，“现在孩子在家都是抢着干活，遇到困难也不会轻易哭了。看到他在幼儿园能和小伙伴商量一起做事情，也没有原来那么霸道了，真的感谢老师给我们的教育指导。”
在业务上，赵利萍老师能够遵循幼儿成长规律，按照每个孩子的年龄特点去引导他们。赵利萍老师说：“在和孩子们越走越近，彼此熟悉的过程中，托班孩子脱离家庭需要全方位照顾、小班孩子以自我为中心、中班孩子开始有了同伴意识、大班孩子集体合作意识开始形成，每一个年龄段孩子的特点，我在接新生、送毕业生的往复中有了更准确的把握，和孩子的互动也更游刃有余”，十五年的辛勤耕耘，“静待花开”的教育理念更加深植于赵利萍老师的内心。
在学习上，赵利萍老师秉持“终身学习”的理念，利用业余时间不断提升自身专业素养，积极参加园内外的培训活动，逐步成长为幼儿园教学骨干、助理级教师；她数十年如一日坚持教研教学相结合，用最新的理论指导教学实践，并参与多项课题活动；在自己专业发展的同时，她也经常带着年轻教师一同分享学习，帮助她们积累教学经验，提高执教水平，在专业上快速成长。
在一线岗位的工作中，赵利萍老师深知为幼儿创设丰富多彩的班级环境与各种游戏材料，让幼儿在与环境、游戏材料、以及与他人的互动中自主发展的重要性。工作中，她认真钻研，通过学习与实践积累教育教学方法，准备活动材料，用心、细心打磨每一节活动，将最好的活动展现给幼儿，为孩子成长提供不断更新的教育内容。
在家长工作中，赵利萍老师热情对待每位家长，耐心与家长沟通。联络本上和家长互相留言，记录下孩子的每个小进步；下班后电话、微信与家长沟通，使家长随时了解孩子近期的情况。通过点点滴滴的小事和心灵之间默契的配合，赵利萍老师和家长之间搭建了一座相互信任的桥梁，真正做到了家园共育。
在不断学习、成长和付出的道路上，赵利萍老师的工作成绩得到园领导和集团领导的认可，多次获得集团优秀表彰，并获得区优秀班主任和优秀民办教师的称号。赵利萍老师不但工作出色，而且善良达观，乐于助人。疫情期间，她积极响应幼儿园的抗疫号召，主动参加检测培训，参与防疫物资的转运和分发，以走进社区的形式给小朋友发放防疫口罩，给幼儿带去了阳光和温暖，也加强了幼儿园和社区的联动。
“我是一个擦亮星星的人，带着这样的职业幸福感，我将继续在幼教的道路上走下去”，赵利萍老师动情地说，“我将以“启发心智、发现兴趣、养成习惯”为目标，帮助每个孩子快乐健康地成长为独一无二的闪闪发亮的星星！”
文章来源：第11期《学前教育行业资讯汇编》最美师行
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