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自2020年“帮助民办幼儿园纾困”首次写入政府工作报告，至今，中国的民办教育已在疫情的冲击下拥有“常态化”、“精准化”的防疫之力。2021年，民办教育重大政策密集出台，我们亲历义务教育阶段“双减”政策及《家庭教育促进法》颁布实施，家庭教育由“家事”上升为“国事”。2022年，全国“两会”有关“规范民办教育发展”的话题成为行业发展主线。可以预见的是，民办教育的价值选择、发展路径、发展结构随着政策的导向以及疫情的广泛影响，将经历阵痛期较长的重塑。
一、自我革新，是危机亦是转机
同处疫情的影响之下，公办幼儿园有稳定的政府资金投入，而普惠性民办幼儿园的政府投入少且不稳定，无论从办学场地租金、税费，还是教师工资发放、幼儿未到园的退费，都对民办教育的现金流产生巨大冲击。诸多同行面临不能承受之考验而默然离场，我们深感痛心。
面对种种影响，民办教育人与家长站在一起，向行业提问，向教育提问。我们能做的还有很多。
教育早已在行业和社会不断提出新要求的过程中自我革新，华赋教育一直在努力尝试构建更多元化的家校共育路径，精耕细作全力发展特色办园之路。疫情期间，我们迅速启动TA学院成长课程，集结教育、医疗、艺术、音乐、心理等行业资源，通过为期8周共40场的主题讲座，向来自全国各地的家长传达儿童健康保健、品格教育、艺术素养培育等观点，分享家庭场域打造、亲子关系互动、亲子阅读陪伴的心得，并通过对当下育儿热点话题的对谈与追问，深度链接，真诚赋能。
二、以需为导，是“国事”更是“家事”
在更高的层面上，我们不辍耕耘，勠力同心，积极整合优质资源，构建组织架构明确、工作机制健全、人力资源丰富的“一干三支”保障体系，为家庭教育需求提供及时、科学的指导，并自主研发“三维体系”学习体系，立体多维增强核心支撑能力，护航家庭教育事业发展。我们通过广泛联结家庭教育专家与实践工作者，全面做优“两大平台”，立足赋能家庭教育提质，全年积极开展各类学术年会、论坛及研讨会等，为家庭教育领域前沿思想、学术成果及实践经验的分享交流、普及传播搭建权威平台，构筑家庭教育支持链、家庭教育生态圈，以需为导，聚焦从学术和研究角度提升家庭教育科研水平，推广普及可持续的家庭教育方法，优化家庭教育顶层设计、家庭教育综合评价、家校社协作共育，亦把“国事”当作“家事”，做好家庭教育的研究者、实践者、传播者。
当然，我们将坚定支持国策疫情动态清零，做好教职工防疫工作。我们也可以看到很多民办教育同行展开“花式自救”背后的无奈和酸楚，并感同身受。教师流失隐患日益凸显，家庭教育指导似乎也有变成新的逐利产业之势，但光明在前，凤凰涅槃，民办教育人慢慢学会了“拼”和“勇”，不需要很久，全世界定会种满春风。
文章来源：第六期《学前教育行业资讯汇编》办园创新
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