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浙江省浦江县天地教育集团董事长 项小平
“学前教育发展提升行动计划”是党和国家在十四五发展规划背景下为实现学前教育普及普惠安全优质发展而印发的文件。学前教育经过十年的快速发展，虽然实现了普及普惠目标，但仍是整个教育体系最薄弱的环节，面临诸多问题与挑战。随着三孩政策的落地实施，普惠性资源区域性、结构性短缺的矛盾进一步增强，需要更进一步实施“学前提升计划”才能有效调和。在充满挑战的形势下，我们必须加强学习，认真领会文件精神，结合政策文件开展培训工作。全体教职工要认真践行师德师风要求，规范自身行为，牢记立德树人根本任务，积极推进科学保育，潜心擘画更美好的教育蓝图；必须加强任务感、责任感和紧迫感，共同推进幼儿园教育事业向高质量、高水平纵深发展，齐心办好这件利国利民的“大事”。
在落实立德树人根本任务过程中，要坚持“一个标准”，构建“两个体系”，深化“三全育人”，落实“五育并举”。坚持“一个标准”，即把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。构建“两个体系”，一是大中小一体化的思政工作体系，二是学校家庭社会协同育人体系。深化“三全育人”，即深化“全员、全过程、全方位”育人。落实德智体美劳“五育并举”，下大力气培养孩子爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，促进孩子综合素质全面提升，成为担当民族复兴大任的时代新人。在实现中华民族伟大复兴新征程的重要历史时期，教育的重要地位愈加凸显，“十四五”期间把推动高质量发展教育作为基本主题，是我国处于“百年未有之大变局”中的重要考量和必要举措。作为新时代的民办教育人，我们必须明确学前教育的发展目标，正确把握重点任务，以个人的星星之火，助力我国学前教育工作的跨越发展，为中国学前教育这项伟大而火热的事业贡献力量。
文章来源：第三期《学前教育行业资讯汇编》上期点评
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