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重庆市人大代表、国家教育部立法研究基地兼职研究员、 重庆市民办教育协会学前教育专业委员会主任 陈民
今年2月，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），为幼儿教育保教质量制定了新的、更科学的标准，引导各类幼儿园树立正确质量观，科学实施保育教育更有方向、更有目标、更有抓手，必将成为促进学前教育高质量发展的重大举措。
办园方向是首位。在办园方向方面，围绕“党建工作、品德启蒙、科学理念”提出3项关键指标和7个考查要点，进一步强调了加强党对学前教育的全面领导，必将引领各类幼儿园坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，推进党的工作与保育教育工作紧密结合，为幼儿埋下爱国爱党的种子，以初心之火点亮信仰之灯。
身心健康是重点。保障幼儿生命安全与身心健康，是幼儿教育重中之重。《评估指南》将保育与安全放在第二位，聚焦“卫生保健、生活照料、安全防护”提出3项关键指标和11个考查要点，从硬件到软件，从管理到引导，全方面明确工作要求，必将推动各类幼儿园保育与安全迈上新台阶。
教育过程是关键。《评估指南》将“教育过程”作为评估的重要方面，设置的考查要点最多，占到三分之一的比例，凸显保教工作的专业性特点，直击当前突出问题、指明发展改进方向。特别作为民办教育，如何提升教育过程质量，特别是师幼互动质量，是需要特别重视的问题，也是促进高质量发展的关键。
教师队伍是保障。提升幼儿教育保教质量，教师素质能否跟上，成为迫切需要解决的问题。《评估指南》突出“师德师风、人员配备、专业发展和激励机制”的重点，加快幼儿教师队伍建设。工作实践中，要开展岗位适应性培训，不仅关注各项教育技能的培训，更要注重教育思维和教育理念的培训。要严把民办幼教机构教师准入关口，加强对中西部偏远地区幼儿教师培养培训力度。
文章来源：第四期《学前教育行业资讯汇编》第一视角栏目
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