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影子是生活中常见的现象，与光有着密不可分的关系。它介于明与暗、有形与无形、真实与虚幻之间，常常能悄然无声进入我们的世界。这不，“调皮”“神秘”的影子引发了中三班小朋友的好奇心，探究欲。班级老师结合幼儿年龄特征，开启了一场好玩而神秘的探究之旅，生成了主题活动《光和影》。为了保证主题活动的课程方向正确性，2020年11月17日，乐山市金太阳幼儿园开展了《光和影》的主题审议研讨会。
研讨会由保教办副主任李燕芳主持，审议团由园长曹阳、副园长黄绘、保教办副主任李燕、首席教师及前期开展过主题活动的教师代表组成。
研讨会上沈玉珍老师就前期幼儿对于光和影的探索，以及在实施过程中教师的调整、预设、生成等内容进行了详细阐述。
曹园长提出主题的生成、实施应该建立在幼儿兴趣的基础上，在主题不断推行的过程中注重反思，并要结合实际情况作出适宜调整。一日生活皆课程，教师在主题活动中应该充分利用各种资源全力支持主题活动的开展。
副园长黄绘指出主题生成要“关”注孩子兴趣，“查”幼儿身边资源，“观”现阶段本班孩子发展能力现状，“思”主题中获得发展核心经验。主题实施要“慢”，要静心的观察与解读，学会询问孩子，解读孩子的记录，“查”孩子的高阶思维和深度学习，积“累”核心经验，课程经验交互相“融”。
姜茜老师分享了自己开展主题活动的经验，提出在主题活动中后期，教师的启发和引导十分重要，注重兴趣和坚持性的可持续发展。
最后，副园长黄绘宣布经过审议团的一致讨论决定：中三班《光和影》主题审议通过。
通过此次审议研讨会，促进了金幼教师们在实施园本化课程改革中的新认识、新理解、新视野。研究幼儿、研究课程，科研路上，金幼人一直在努力……
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