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一、做好老师
何为好老师？在倡导习主席的四好老师：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心的基础之上，我对好老师的理解还有：以身示范的老师，俗话说：“身教大于言传”。首先，我认为好老师是专业基础扎实，在引领孩子的方法上更要符合孩子的身心发展规律，遵循每个孩子的特性恰到好处的给予引领。其次，用正确的身教在生活中、学习中、自然的、习惯的给予孩子展示，无形中成为孩子效仿的对象，让孩子自然接受、快乐学习！最后，就是无限的爱孩子，爱是教育的根源，没有爱，所有的一切都无从谈起。
二、形成好老师
模范的学习力量，在小时候遇到的一个又一个的好老师已在我很小时的心灵上播上了成为老师的种子。如今的自己如梦初醒，如愿踏上了教师的征途。在这十五年的工作历程中，凭借着自己对教育事业的热衷、对孩子的喜爱，一路走来虽坎坷，但在集团领导的重视下和同事的认可中，家长的肯定中一步步坚韧不拔的走到现在。
在从事教育中，我很喜欢教师这一角色，很喜欢孩子们叫我曼曼（工作用名：曼曼），无论是家长还是孩子或者同事和领导，大家都有相互尊称的工作用名，工作如同生活、愉快而又平等。忘不掉小宝贝说：“老师我要娶你当我的新娘，我舅舅娶的新娘可漂亮了”。我笑着说：“为何要选择我呢？”小宝贝说：“这样你就能吃上很多好吃的了”。哈哈，好开呀！为了能让我也吃上好吃的，想的注意还是不错的吗？我夸赞了他。
更忘不掉孩子不小心自己摔伤额头，我在医院等待家长到来时的心情，是沮丧、是自责、是无措、是想放弃老师这一职业······但，当家长到的哪一刻，还未见到孩子就握着我的手说：“曼曼老师，不用担心，男孩子哪有不磕不碰的，男孩子脸上没有些伤疤，看起来不够男人嘛，不用担心”。我知道，这是家长宽慰我的话，现在我有了孩子，更能够体会当时家长的心情。但当时听到这些宽慰我语言的话语，我无不坚定的认定我要继续安心的做好老师，用自己更多的爱去爱我身边的每一个孩子、包容每一个孩子。我也相信正是自己这份爱，才会博得家长的义无反顾的替我说话，帮我解围·····直到现在十年过去了，我们依然是好朋友，依然彼此牵挂。
三、要做好园长
十年风雨兼程，通过自己的努力，如今的我也开辟了自己的小领域，成为集团重用园长一名。从外省市的园所拓展、到老园的死气沉沉转活力四射、从穷山辟水到美名传扬。现在，我只知道，我们的目的就是“把书交到全世界都知道”，成为当地的高品质的幼儿园，怀揣着这个远大的目标，我一直在努力！
在日常的管理中，我一直遵循：致力于善待教师、善待孩子、善待家长；致力于追求幸福教育、幸福工作、幸福人生为追求目标来营造幸福教育！把善待教师作为首位，就是让这种善待无形的从教师身上播撒给孩子，从孩子身上渗透给家长，使家庭呈现幸福生活的状态，最终达到幸福教育的初衷。
在园所中我们经常举办教师生日会，孩子生日会，为爸爸妈妈唱生日歌送祝福活动。举办教师各种才艺比拼，举办家长成长课堂、亲子互动游园活动.......... 期最终目的是以爱为铺垫，在此基础上不断提升教师各方面专业能力、更新家长教育理念，促进家园共育。
四年的园长生涯中，我带领自家的两个宝贝，一个三岁，一个十个月开始背井离乡的拓展新园所的起步。别人说：“园所给你开多少钱，让你这样死心塌地的工作？”、还有的说“你怎么这么拼，叫我我坚持不了”。各种说辞都有。问问自己到底为了什么？说真的，有时除去请阿姨、租房子的钱，自己还没有一个实习老师的工资高。每天、每周、每月、每年的带着不会独立的娃娃在外面工作的辛苦只有自己知道。但是我更明白，集团能够在外不断地扩园，就是想让更多的孩子享受到阳光的关爱、雨露的滋润，这种发自爱的教育从我们每一个阳光雨露人而来，回归到每一个员工身上，这种爱是博大的，这种爱是发自肺腑的，这种爱是不计回报的，这种爱是没有理由不爱的。正因为爱，所以不计回报；正因为爱，我们不断地改变着老师的生活方式；正因为爱，让无数的家庭从说教、暴力语言变为言传身教；正因为爱，让老师懂得无声胜有声的——爱无止境、润有悄然的教育模式；真因为爱，让更多的新老师也学会了感恩父母、照顾同事；正因为爱，让不会尊重老师的家长们懂得了回礼、微笑、尊重.......
四、要做好学校
当下，还有多少老师是心无旁骛、安心的在从事幼儿教师这个工作，还有多少园长没有忧心忡忡的悸动。不是老师不够优秀、不是家长无理取闹、不是孩子淘气，这一切都是不够信任、不够真诚、不够坦然沟通所致。
俗话说：“养不教、父之过；教不严、师之惰”。在教育孩子中，家教和学校教育都是脱离不开的，怎样把家庭教育很好的和学校教育有效结合，让家长满意，让老师轻松，这是做学校我们应该考虑的。首先是理念要一致（养育孩子观点和培养方向要一致）；其次，家长能够认识到家庭教育的重要性、不可替代性。最后，愿意和园所共同为了孩子一起努力。在园所管理中，园长不应该高高在上、盘踞办公室中，应该多下一线听课、和孩子在一起和老师在一起，多视察民情，了解老师的思想动态。在家长经常出现时间段，如早接、晚送时多保持和家长在一起的时间。让平日中的小疑点当天能够解决。另外，在园所发展中，我认为应该紧紧围绕家庭、学校、社会三位一体的教育才是完整的教育为主导思想，不断让孩子通过各方资源获得成长！我认为只有这样才能够形成好学校，培育出好老师、养育出好幼苗！
无论是育儿或是引导老师，我始终相信：“身教大于言传”，爱无止境、润有悄然！让一个行为去影响另一个行为，让无声胜有声的爱去感染更多的孩子、更多的老师、更多的家庭！
姓名：王漫红
单位：平顶山市新华区阳光雨露幼儿园
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